本报讯 最新一期的《学习时报》刊登了教育部部长袁贵仁的文章《全面推动我国教育事业实现科学发展》，文章明确了下一步高考改革的主要思路，提出将探索部分科目一年多次考试，减轻高考压力。  文章称，高考对素质教育的实施、人才培养的选拔影响很大，社会高度关注。  下一步高考改革的主要思路是：一、按照不同类型人才培养要求，把普通本科和高等职业教育入学考试分开；二、完善高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象；三、探索有的科目一年多次考试，减轻高考压力；四、完善高校招生名额分配办法，清理并规范升学加分政策，维护考试招生公平公正；五、加快建立多渠道升学和学习的“立交桥”，为学生成长成才提供多次选择机会。  文章强调，考虑到高考涉及面广、敏感度高、政策性强，教育规划纲要提出成立国家教育考试指导委员会，研究制定改革总体方案，指导改革积极稳妥、有序推进。  谈到义务教育阶段择校问题时，文章指出，深层原因在于优质教育资源不足，配置不均衡，就业竞争压力大，家庭对子女期望过高。对这一问题的解决，需要远近结合、逐步推进。近期主要采取加快薄弱学校改造、县（区）域内教师校长合理流动、优质高中招生名额合理分配到区域内初中等办法。远期要推进学校标准化建设、实现区域内义务教育均衡发展、扩大优质教育资源覆盖面。这里需要强调的是，均衡发展是义务教育的战略性任务。教育规划纲要明确指出，今后10年我国实行九年义务教育制度。“均衡发展”主要是指义务教育阶段的资源配置，包括教师、设备、图书、校舍等，要率先在县(区)域内实现城乡均衡发展，并逐步扩大范围。 （钟欣）