本报记者孙淑玉 实习生 王宁郭羽

    毓璜顶小学年轻的女老师江小烨，自己热爱环保不说，还把环保理念贯穿到课堂内外，大手拉小手，带着学生躬行环保行动。其实，拉着孩子小手的“大手们”远远不止江小烨一个，毓璜顶小学的很多老师，尤其是女老师，都在默默为环保贡献自己的一份力量。

    百年老树埋下环保种子

    7日，记者走进毓璜顶小学。尽管因为加固，教学楼很多植物、环保设施都已经难以“现身”。但在传达室的一侧，一棵上百年的松树映入眼帘，这棵老树就是毓璜顶小学践行环保的最好明证。

    “我们学校建在市区寸土寸金的地方，其实很多地方都需要用地，但是历任校长谁也没有动过移走这棵树的念头。”也许是百年老树起了典范作用，在毓璜顶小学，环保的理念自此埋下了种子。江小烨说，在没加固前的毓璜顶小学内，喇叭花、常青藤等植物都曾是学校里的“常客”，“等学校修好了之后，我们肯定还会种”。

    绿色只是环保的一个环节，贯穿其中的还有节约。在毓璜顶小学，有个不成文的“规定”，每个孩子的英语作业本都是双面使用，语文和数学作业本的反面，也全用来做验算纸。而几乎每个教室都会有那么一个角落，放着一个木制的回收盒子，存放孩子们弄丢的铅笔、橡皮。

    环保本身是种习惯

    除了隔周一次的环境课，在毓璜顶小学内，环保几乎融进了每个孩子的心里。在课间休息过程中，负责到校门外倒垃圾的孩子们在走之前，都会专门留意，看看周围有没有纸。

    “我们顶多能起个引导作用。”江小烨告诉记者，环保的理念一旦深入，孩子们就会自己摸索前进。在收上来的环保小方法、小练习中，孩子们常常能给老师们惊喜。“经常有孩子细心到计算一个月内帮家里省了多少水、节约了多少电，没事的时候孩子们还会凑在一起交流方法。”

    与环保同行这些年，最让江小烨感到高兴的是，看着贴在水龙头上方的“节约用水”标语悄悄消失，但学校里的水龙头却不会再“流泪”。“都不需要谁去提醒什么，孩子们就知道洗拖把后不能拖着水走。”这些小事在江小烨看来，是习惯养成的好兆头，“而环保本身也是一种习惯。”

    大家都参与才是真环保

    江小烨说，带着孩子参与到环保中来，并不是她一个人的功劳，在毓璜顶小学谈到和环保相关的故事，几乎每个老师都能沾上边儿。

    校长王洪利亲自指挥教室挪到向阳一侧，带头践行低碳环保。教师郭兆萍则是回收方面的能手，三年级级部取得了“没有一片纸流出”的成绩。而苏维芹和姜桂菁两位老师则是调研、社会实践方面的带头人。

    “老师影响孩子，孩子影响家庭，家庭影响社区。”在这样的理念下，毓璜顶小学会定期组织孩子们到毓璜顶公园回收垃圾，只要有时间，不少家长都愿意参与其中。一位老师说，“大家都参与环保，才是真环保”。

    而今，毓璜顶小学又开展了“漂书”活动，一个孩子买一本课外书，然后大家交换着看，既节省了金钱又能拓展兴趣。如果有一天，毓璜顶小学的环保之路也能像“漂书”行动一样“飘”起来，越来越多的人愿意参与进来，那么环保之路也将越走越宽。