本报见习记者梁莹莹 实习生 施敏

    21日，记者从市教育局了解到，从新学期开始，烟台市将在14个县市区中小学试行“体育艺术2+1”项目，让每个中小学生在义务教育阶段掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。目前，除牟平区所有中小学参加试点外，其他各县市区各选择一所小学、一所中学进行试点，芝罘区试点学校惠安小学和烟台十中已经把实施方案上报芝罘区教体局，将于5月份左右开始具体实施。

    哪些项目可以选？

    共性项目必须学个性项目自己选

    “学校的体育艺术2+1项目分共性项目和个性项目，共性项目所有学生必须要学习。”21日上午，芝罘区试点学校烟台十中副校长张宗文告诉记者，作为试点学校，烟台十中根据自己学校的特色，制定了详细的实施方案。在体育艺术2+1项目中，分为共性项目和个性活动项目，学生在选择特长时，只需要填写个性活动项目。

    据张副校长介绍，共性项目是指充分利用每天30分钟的大课间时间，进行广播操、队列跑步等形式的活动，或者利用校园网等现代教育技术，组织学生在教室内观看体育专题片、舞蹈节目等。个性活动项目则分体育类项目和艺术类项目，体育类项目中包含体操类、田径类、球类项目、定向越野类项目、武术类项目，艺术类项目包含声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等。此外，还有学校还将开展丰富多彩的主题活动项目。

    “学校现在正在对学生特长进行摸底调查，方便日后分组练习。”张副校长表示，按照学校的实施方案，在5月份之前，学校会对全体学生掌握特长的情况进行摸底调查，5月份期中考试后，将正式实施。

    学特长谁来教？

    课内教育为主课外活动为辅

    市教育局的相关负责人表示，现在的师范教育，每个教师都是一专多能，比如体育老师，不仅要掌握丰富的理论知识，同时对实践类的项目也比较了解。

    “体育艺术2+1项目实施过程中，体育类项目比较容易操作，艺术类困难一些。”烟台十中副校长张宗文介绍说，学生学习特长时，以课堂教学为主，课外活动小组为辅组织教学，对于艺术类项目，像声乐、器乐类等，需要整合社会和家庭资源，学校只能为这些具备高素质技能的学生提供培训的场所，不能进行具体的指导，“声乐、器乐类的项目，对老师的要求比较高，差之毫厘失之千里，所以我们鼓励学这些特长的学生充分利用家庭教育，不断提供自己的技能。”张副校长说。

    一个班级有四五十人，如果每一个人学一项体育技能，这节体育课应该怎么来上呢？张副校长表示，在体育课上课过程中，一定会有共性项目，比如立定跳远，田径类等，班里所有学生在体育老师带领下完成共性项目练习后，分成2-3个小组，每个小组学习的特长不同，有小组中成绩优秀的学生担任组长，带领小组成员进行练习，“这个就必须要求学生在选择特长时不能太分散，否则不容易操作。”这也就意味着，在体育艺术2+1项目实施中，一方面学生根据自己兴趣选特长，另一方面，需要结合学校的实际情况，不能想学什么特长就学什么。

    实施中有哪些障碍？

    场地受限师资不足硬件软件都要上

    “学校只有一个200米的操场，上体育课的班级不允许超过4个班，否则抻不开身。”烟台十中张副校长表示，受场地限制，学生们上体育课时只能多做一些原地活动的项目，比如立定跳远。像篮球类、足球类的运动，如果一个班级上课，一下子就占用半个场地，其他学生很难正常上课。

    张副校长表示，受场地限制，体育特长学习时，学校会侧重体操类项目(健美操、技巧、跳绳、双杠、单杠)，田径类项目(耐久跑800米、1500米，100米跑、跳高、200米跑、400米跑)，定向越野类项目(个人定向越野跑)，武术类项目(武术基本功和基本动作、青年拳单练、健身拳)，各类球类项目(篮球、足球、排球、羽毛球)虽然还会正常开设课程，但是可能课程会做相应调整。

    “现在学校有7名体育老师，其中2名兼职老师，艺术类有8名老师，有2名老师是兼职。”张副校长介绍说，实施体育艺术2+1项目时，老师的压力会增加。现在一名体育老师一周上15-18个课时，实施2+1项目后，体育老师有可能一天时间都在操场上。

    另外，市教育局的相关负责人表示，实施体育艺术2+1项目过程中，一方面受场地限制，各种体育器材不足，场地合格率不高，另一方面，师资力量缺乏，受各种条件制约，有的农村小学只有一名音乐老师，如果让这名老师掌握所有技能根本不可能。“农村小学向城镇靠拢，结合布局调整和校舍安全工程的实施，我们会尽量满足学校的硬件设施。”

    特长成绩怎样考核？

    有个全面认定标准成绩优秀可加分

    据市教育局的相关负责人介绍，教育部在体育艺术2+1项目实施方案中规定，采取学校认定的办法，技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，关于标准的认定，应由校长、班主任负责，充分发挥体育与艺术教师业务能力与专长，全面科学地进行认定工作。

    烟台十中副校长张宗文表示，对学生的评定有体育艺术老师进行，每学期评定一次，以学生本人现场表演、创作和测试等按照有关标准进行认定。

    按照规定，实行等级评价，分为优秀、良好、及格。评价标准依据教育部相关项目的测试标准，结合学生的学习过程和学校实际情况，由专业老师认定。凡参加校级以上艺、体类竞赛(含校级)，获得前六名，或获得艺术类考级证书，或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀。

    “学生获得认定后，班主任要将该生的认定结果及时填写在学生本人学籍电子档案中，可列入综合素质评价的加分项目。”张副校长说。