本报聊城7月3日讯(记者 陈洋洋)在改革教学质量上，莘县在农村学校实行全面的课堂教学改革。一些学生不再因为课堂无趣而逃课，一些“差生”也顺利考上大学。

    “如果老师讲的课特别无趣，50个学生有40个想睡觉，10个想逃跑，那太正常了。”莘县莘州中学校长蔡克兴说，学生不爱听课其实不能全怪学生，如果老师的课满堂灌，一点新意都没有，学生在这个比较好动的年纪，凭什么陪你坐上45分钟，有人睡觉有人逃课很正常。“如果课不好听，还不让学生睡，不让逃跑。那学生受不了，只好退学了。”他说，很多时候学生辍学率高，跟课堂教学有很大关系，所以莘县的课堂改革搞得很是时候。

    张鲁中心初中校长于广磊说，初中是学生辍学的高发阶段，学生好奇心特别强，外界诱惑又太多，孩子们厌倦了满堂灌的课堂，这是危险时期。2009年开始，该校参加全县的课堂教学改革，学生们由面向黑板坐，变成分小组面对面坐，老师由课堂的主讲，变成课堂主持人，学生们自己预习、讲解和讨论，有时候为一个问题争得热火朝天。该校6年级英语老师南爱英说，2009年县里派多名“名师”来学校帮扶，进行教学改革，课堂改革后，学生积极性很高，她组织学生听写单词时，学生抢着参加，有的学生抢不到上黑板的机会，就蹲在水泥地上写。

    莘县一中副校长王培琳介绍说，教学教育方法改革后，许多差生找到了自己的优势和自信，更爱学习了。以前一名学生特别爱逃课，经常跑到学校的超市里藏着玩儿，多次被老师抓住扣分。教学改革后，学校的教育思路改变，不仅关注优等生，更关注差生的特长和个性。有一次他又逃课，校长想起来有一次他写的检讨上，字写得不错，就鼓励他练习书法。从此这名学生果真练起了书法，还参加了省里的书法大赛。