本报记者 赵丽 实习生 孙璐

    8月9日，来自山东大学化学与化工学院的13名本科生坐上火车，来到甘肃会宁县柴门乡鸡儿咀村。这里有一所鸡儿小学，伴随这群大学生的到来，因放暑假而变空旷的校园又热闹起来。

    “从一开始的好奇而防备，小脑袋们躲在门后探头探脑，课堂上的一片沉闷，转身时讲台下一片嘁嘁喳喳的议论，下课后攀上爬下的顽皮，到后来三五成群围在办公室门口，推开门遇见的是一张张仰起来的笑脸。”

    情分有了，人也要离开了。8月22日，这群“学生老师”告别了鸡儿小学，但在他们心里，支教时的那一个个小小片段，并不会被轻易抹去。

    爱心可以撑起一种共同吃苦的幸福

    讲述者 王月 2009级

    会宁县柴门乡鸡儿咀村，是会宁最靠近县城的一个村子。在干旱缺水、雨贵如油的黄土高原上，农民除了外出打工，就是靠天吃饭。

    在村子里的小饭桌上，绿色的蔬菜极少见到。在这种艰苦的条件里，唯一的希望就是孩子们的学业。让孩子考上好大学，找到好工作，才能从根本上改变家庭的命运。

    我们的支教生活就在这个艰苦的西北小村开始了。宿舍是三间只有床板和小桌的小屋，一间简陋的教室，几张破破烂烂的桌椅是我们十三个人备课、改作业、整理调研材料的全部支撑，忽冷忽热的天气、紧张的饮水、简陋的卫生条件让我们多多少少有些不适应。但是，支撑着我们的是一张张黝黑的小脸，是每当提及外面的世界就会充满渴望的眼神。

    临行的日子渐近，不断的敲门声，不断地被一个个忸怩的小手拽出办公室，羞涩又急匆匆地塞上一件件小礼物，转身逃跑似的要走开。无论是他们送给我们的小礼物，抑或是我们留给他们的挂件、钥匙扣、小笑脸、笔记本……都早已超出了东西本身具有的价值，这是一种念想的交换。我们深深体会到，爱心可以支撑起一种共同吃苦的幸福。

    每一朵向日葵都有自己的一束阳光

    讲述者 王辰 2009级

    有的学生如王文君，认真听讲，不骄不躁，眼神坚定而温和，赢得了众多老师的青睐，因为这是我们眼中的好孩子。

    有的学生如“唐八分”，同学们之所以这样称呼他，只不过是他数学成绩不好甚至考过八分而已，他不敢直视你，你出的题目他说不会……这是令我们发难的“坏孩子”。

    有的学生如王爱娟，一二年级时名列前茅，三年级时大病一场，因父母怕她功课落下而留了一级，在同学们的非议声中郁郁寡欢，与所有的集体活动绝缘……这是同学们眼中的坏孩子。

    “唐八分”会在指导下做对题目时显得一脸自豪，在放学回家的路上与同学们打打闹闹；王爱娟也会在我给她讲完别人不会的题目时露出欣喜，再也不逃避我的眼神，还会牵着我的手说，“妈妈跟我说做人要自信”……

    我们经常说某某怎么样，有没有想过正是因为我们他才会这样？优秀和平庸本不是命中注定，作为其生长环境的一部分，或许我们真的可以做些改变。

    好孩子和坏孩子，只是一种偏见。对于这些孩子们，一定的批评是无可厚非的，但是永远不要只针对某一方面的问题，滴水穿石，我们的批评议论虽出于无心，却总会有一天能刺伤他们的心。多些鼓励总是好的，给予他们肯定的同时，我们也与他们共同成长着，就像这片黄土高原上的向日葵，每一朵向日葵都有自己的一束阳光。

    赤脚把学生送过山，脚硌得好疼

    讲述者 张恩 2009级 房立营 2010级

    8月16日，本是极为普通的一天，却因为一次送孩子回家而变得与众不同。由于连天的雨，黄土高原上干涸的河沟里形成了一条条“小溪”，恰好横亘在几个孩子放学回家的路上。孩子们自己已经过不去河道了，没有办法，老师们只能亲自送孩子过河。

    当走到原来的过河点的时候，扔下一块大石头却露不出来，水已经很深了，而且黄河河道的泥土总是会让人下陷，只好选择另一条路。

    沿着岸边走了半个小时，终于找到了一处水比较浅的地方，但是岸边的泥一看就是陷人的那种。当然老师是冲在前面的，陷入半个小腿后已不再下陷，确保了岸边安全问题后，开始确认河道的下陷情况，又经过一系列的尝试后，虽然连大腿也都已经湿了，但是这样能保证孩子们安全渡河。

    过河时，第一个孩子比较顺利，在老师的牵引下顺利过去了。第二个孩子年龄较小，不敢过河，在再三鼓励无效之后，队友直接冲上前去抱着她趟过河去，以后的孩子们都顺利地通过了。

    河道中，三个支教老师，探路，抱着，扶着，背着……各种动作都用上了，孩子们算是安全了，又赤脚把孩子送过一座山后，我们才回到岸边。虽然脚都硌得难以承受，但是老师都很高兴，因为完成了做“老师”的任务。

    “老师，我7年后去你家找你”

    讲述者 衡华 2010级

    那天支教将近结束，一个小小的联欢会牵动着孩子们和我们的心。我们尽量让这次联欢会不带有一丝感伤，但感伤却在肆意蔓延。有的孩子忍不住落下了眼泪，有的呆在教室里不出来……

    联欢会时，有一个孩子，他坐在我旁边，虽然我至今还不知道他的名字，但我们的对话我永记心间。

    “老师！”“嗯？”“你喜欢八音盒吗？我跟妈妈商量好了，给你买一个八音盒留作纪念。你下午在学校吗？”“我们下午有调研活动，不在学校，所以跟你妈妈说八音盒不要买了，老师不要什么留作纪念也能记得你。”“没事的，要买，要买。”

    “老师你家在哪里啊？”

    “我家在山东省枣庄市，你问这个干吗？”“老师，我7年后去你家找你。”“呵呵，你找不到的，枣庄很大！”“没事，我问你的乡亲们。一定能找到的！到时候见哦。”