本报讯 中学与小学有多方面的不同,因此中小学衔接教育是一个特别需要研究的课题。怎样更好地开展相关教育?近日,长清一中西校与文昌街道所属小学开展了一次中小学衔接教育尝试。 14日,来自长清一中西校的8名教师分别来到文昌街道所属六处小学,与六处小学老师一块监场。在监场中,老师们一边监场,一边观察同学们的答题情况,了解他们的学习习惯和行为习惯。据长清一中西校副校长王守松介绍,15日他们还将集中阅卷,及时了解辖区小学的教情、学情,掌握第一手材料。另外,该校还将在下学期到各小学开展听课交流,培养教学诉求,与小学毕业班班主任、任课教师沟通交流,探索适应小学升初中学生心理特点的教学方式,更好地培养学生独立学习、独立思考的能力。 长清一中西校开展的中小学衔接教育,不但活跃了小学的教育教学生活,使小学教师也能站在更高的视野来审视小学的课堂教学与学生管理,促进中小学课堂教学有效提升,而且让该校老师进一步读懂教材、读懂学生、读懂课堂。 (魏先中)
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