市南区第二实验小学是国际跳棋特色学校,学生展示表演。
市南区第二实验小学是一所坐落于青岛市西部制高点的学校。她占地面积仅为3087平方米,却是一所追求民主、高质量的山东省小班化教育教学优秀实验学校。走进这所建校半个世纪的校园,你会感受到“小校园里的大智慧“在这方土地上的尽情跳动:优雅质朴的校园、简洁不失厚重的走廊文化、平和友善的老师、快乐自信的孩子……
“小班小校大精神“是这所学校的特征。学校秉承“做最好的自己——我行,助人成为最好的自己——快乐”这一办学理念,构建“七色花“小班化教育课程体系,引领师生在前行道路上不断实现自我的成长与蜕变。
“七色花”小班化课程,全面育人
小班化是当今教育发展的必然趋势,面向全体因材施教,怎样才能更好地促进每一个学生全面而又个性地成长?早在1999年,青岛市市南区第二实验小学就挂牌为“山东省小班化教育教学研究实验学校”。从挂牌之日起,学校便开始了探索性实践研究。
十几年时间里,学校在传承中创新,在创新中发展,“七色花“小班化教育就是在这一过程中自然而然生长出来,并逐渐外化为全校师生认同的办学理念和行动准则:做最好的自己——我行,助人成为最好的自己——快乐。
“‘七色花’教育和‘我行,我快乐’,是一脉相承的。”校长张璐说,童话故事《七色花》讲的是迷路的珍妮在老奶奶的帮助下回到了家,她用神奇的七色花满足了自己的六个愿望,当她用最后一片花瓣帮助一个小男孩站起来时,成为了真正快乐的人。张璐说:“其实,我们每个人的内心都拥有一朵‘七色花’,只要我们静下心来与自己对话,发现蕴藏在心灵深处的美德并将其释放出来,帮助或影响他人,就会成为像‘七色花‘一样拥有神奇力量,社会需要的有用之人。”
“校园小,思想可以无边界,活动场地有限,实践的空间却很广阔。”正如张璐校长说的那样,学校以学生的爱好、特长及成长需求为依据,以特色类、活动类、兴趣类三大模块为基本框架,构建“七色花“小班化课程体系,共开设22门“七色花”多元自选课程。国际跳棋、合唱团、健美操、线描……每个孩子都能找到自己喜欢的学校课程。“我爱线描课,老师会让给我们看许多画家的画,并启发我们创作,它让我们的想象力起飞。”三年级二班的潘越说。此外,学校还给每个年级都建立了社会实践基地。
“七色花”主体能动教学法,彰显个性
教学质量是学校的生命线,是立校之本、发展之基。2008年,学校在对前期研究进行总结、提炼的基础上,形成了“主体能动教学法”。该教学法凸显的是“学生是学习的主人”。
张璐介绍,“主体能动教学法”的宗旨是,通过师生互动、生生互动、组间互动,优化课堂结构,将课程资源最大化,使学生由启动阶段的被动接受学习状态转到积极参与学习的能动状态。“我们认为如果教师的主体能动先于学生的主体能动发生,就可以更好地带动学生的能动成长,而学生的能动成长又会反作用于教师的能动发展。”
十几年间,“主体能动教学法”由一个简单的教学模式,不断丰富完善。2008年,“主体能动教学法”被评为市南区优秀教学法。2012年,“主体能动教学法的研究”通过专家鉴定,荣获山东省教学研究优秀成果二等奖；2013年该教学法在青岛市英语研讨会推介。2014年,学校编写的《主体能动教学法》一书将出版,中国教育学会名誉会长顾明远教授为该书作序。“主体能动教学法”如同一粒活力四射的种子,经过多年的积淀,在释放自身能量中破土而出,又在阳光、雨露的照射和滋润下,慢慢生长起来。
教师队伍质量提升,学生能动成长
在“七色花”小班化教育下,学校教师队伍发展,学生成长均取得了显著成效。
2006年,学校借助网络平台打造校园博客文化,从激活教师专业发展内需入手,发挥学校骨干教师作用,成立和运转以骨干教师名字命名的四个工作室:张蔚名师工作室、王庄本班主任工作室、李媛青年科研工作室、史玉华心理工作室四个工作室,从课堂教学、学生管理、课题研究、身心和谐等方面,为教师的专业发展导航,助力高飞。
学校还采用“雁阵式”团队运作发展模式,引导师生“做最好的自己,助人成为最好的自己”。遵循追求民主、高质量的教育这一教育理想,让每位教师能够讲述自己专业发展的故事,让每位学生拥有个性成长的故事,实现由“校长牵头——骨干搭台——教师、学生、家长跟进”的“人字形雁阵”的奋飞,到“校长现代化管理——教师专业化发展——学生个性化成长——家长协同育子”“一字型雁阵”的齐头并进。学校先后被授予“青岛市规范化学校”“青岛市电化教育示范学校”“青岛市优秀家长学校”等称号。
学校“关注个体差异性,评价指标多元化“的评价理念,激发了每一个学生的发展潜能。在学生综合素质评价中,学校设置了20个将向,有19个是与学生商讨拟定的固定奖项,还有1个事可以自主拟定名称、申报的奖项。评奖过程,有学生自评、中队审议、大队确认三个环节。打破了以学业成绩论有差,以教师主管评好坏的模式,给了学生个性化成长的空间,深受师生、家长的喜爱。
在此基础上,学校涌现出青岛市第二届美德少年、山东“齐鲁好儿童”——刘洪旭,青岛市第三届美德少年、山东“齐鲁小名士”、全国优秀少先队员——崔雁翔,青岛市“十佳新人棋手”——张欣鑫等学生群体代表。
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