开学了,看家长如何“八仙过海”
一年级到六年级的孩子,关注点可不一样
2014年09月01日 来源：
齐鲁晚报
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经过了两个月的漫长暑假,孩子们正式迎来了开学季。面对新学期、新同学,有的甚至是新校园,不少孩子心里难免有焦虑、恐惧、抗拒,那么作为各年级、各年龄段的学生家长,在开学第一周,应该为孩子做点什么呢?本报记者对此采访了十亩园小学李一鸣老师,结合教学方面多年经验,为各年级学生家长支招。
本报记者 王倩
一年级学生家长: 让孩子适应 新环境
刚刚从幼儿园升入小学一年级,将要系统地接受正规教育,这对幼儿园孩子是个大台阶,孩子难免会有多种不适应,这种不适应表现在:作息时间不适应、学习内容不适应、学习环境不适应。
作为家长,如何能让孩子适应新的学习环境呢?老师提醒,家长千万不要过多地渲染某种自认为的小学的所谓“紧张”气氛,更不可夸大小学老师超过幼儿园老师的“威严”成分,以免孩子在上学前就产生对学习和老师的恐惧感。同时,要教育孩子按时起居,改变幼儿期一些作息时间,培养孩子良好的生活和学习习惯,并针对孩子的特点加以引导,让孩子顺利过渡,尽快适应小学阶段的学习生活。
二年级学生家长: 重视数学 科目的变化
孩子上二年级,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学习用具。这个时候,家长要让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心准备全学习用品的习惯。家长还要注重对孩子作业格式训练、作业按时完成习惯的养成。
而且,由一年级升入二年级,数学科目的变化比较大,家长要多在这一方面进行引导,可以依据生活来理解数学,陪孩子一起做数学游戏。
三年级学生家长: 鼓励孩子多读书
三年级是个过渡时期,是学生学习的“分水岭”,由于三年级从字词向段落过渡,而且开始学作文。作为家长,这时候,除了加强孩子在家的听写外,要鼓励孩子多读书,并且要求学生积累,不光是看,还要动笔摘抄下来。
同时,进入三年级后,可能会因为学习压力增大,难度增加,孩子的娱乐时间变少了,孩子在这个阶段容易变得浮躁。也需要家长提前对孩子施加适当的压力,不能任由孩子完全自由行事,从正面激发孩子学习的主动性。
四年级学生家长: 重点检查孩子作业质量
升入四年级,这个年龄段的孩子也是儿童成长的关键时期,而在学习内容方面,这个阶段也处于从低向高的过渡期,孩子生理、心理的变化比较明显。而且,这个阶段,孩子也由之前的被动学习向主动学习转变,有了自己的想法,但辨别是非能力还有限,家长应当在这方面进行重点引导。
在学习方面,孩子遇到的难题会越来越多,如果条件允许的话,家长可以继续与孩子一起做作业、预习功课,同时要重点对孩子作业质量的监控和检查。
五年级学生家长: 重视学习习惯的养成
李老师表示,孩子升入五年级之后,家长更重视的还应该是孩子学习习惯的养成,以及对待学习的正确态度。由于孩子在这个时期有了独立的思想和想法,之前对家长的一味顺从也会悄然发生变化。
所以,这个阶段,家长还要给予孩子更多的关注,尤其是在学生、心理方面,经常与孩子一起学习,一起读书,并讨论读后感,以及对一些社会事件的态度,正确引导孩子。
六年级学生家长: 关注孩子的心态变化
现在,六年级是小学的最后一个阶段,经过了小学几年的学习后,正确的学习习惯已经养成。但这个阶段属于孩子的叛逆期,而且孩子在这个时候也比较容易犯错,他们明辨是非、对错的能力较差。
家长就应该密切关注孩子心态的变化,及时与老师沟通。学习能力较强的孩子要保持学习劲头,中下等的孩子要弥补一下薄弱的学科,做到均衡发展。建议家长让孩子在完成老师留的作业外,多做些综合类试卷。
初中学生家长: 注意青春期心理波动
初中阶段,是孩子成长中的关键转变期,由于生理、心理、外在环境和人际关系的改变,使初一学生在升学转变的过程中存在着一定的特殊性,大体表现在以下四个方面:成熟性和幼稚性并存的阶段、向上性和盲目性并存的阶段、独立性和依赖性并存的阶段、新鲜感和紧张感并存的阶段。
而作为家长,又该如何帮助孩子顺利完成这一转变呢?首先,家长应注重对孩子综合素质的提高,重视培养孩子良好的品行和习惯；其次,家长应了解孩子的心理需求,注重对孩子的心里辅导；在学习方面,及时和老师沟通,给孩子建立科学的学习计划,并给孩子营造一个良好的学习环境；生活上,家长也不应该过度娇惯孩子,培养孩子的自理能力。
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