限区域招生脑瘫娃没学上 - 齐鲁晚报数字报刊

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特教资源不足,全市仅四所特教学校,未能遍及所有区市

限区域招生　脑瘫娃没学上

2014年09月04日　　来源：齐鲁晚报

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　　特殊教育学校内,八年级的学生在学习简单的汉字及简笔画。　本报记者　韩微　摄

　　本报记者　韩微
　　“全市仅四所特殊教育学校,而且枣庄市特殊教育学校还基本只招收盲聋学生。”3日,记者在枣庄市教育局了解到,分布在市中区、台儿庄区、滕州市的另外三所特殊教育学校,在招生时会首先考虑本区域内的特殊学生,并基本不对其他区的特殊学生开放。这样一来,峄城区、山亭区内像之前报道过的小悦、王亮一类的特殊孩子,要想接受学校教育就难上加难了。
特教资源少　区域招生让不少孩子望洋兴叹　
　　随着“脑瘫娃想上学”系列报道的刊登,社会对脑瘫娃的上学问题也关注起来。3日,记者又在枣庄市所设有的三所培智类特殊教育学校了解到,因是区域性的教学资源,为此一般情况下,学校招生只尽量满足区域内的学生需求,如不是特殊情况,不在服务范围内的学生是一律不收。
　　“按照规定,我们这类教学,一个班级的学生只能保持在6到8名以内,但是现在我们每个级部的班级都超过了这个数额,甚至有的班达到十几个。而且新学期开始,还有不少家长不停地想把孩子送进来。”市中区特殊教育学校的一位老师介绍,因为近年来智障孩子数目的不断增加,特殊教育资源就显得更加紧张,虽然今年学校新招进来三个老师,但104个学生还是仅有30多个老师在轮流照顾、授课。
　　同时,记者了解到,整个枣庄市特殊教育学校的教职工人数只有150人左右,比一些普通九年义务教育学校在职教师人数要少得多。“人家区都有特殊教育学校,为什么我们区也不设一个呢,看人家孩子在学校里有人教有人问,我们做家长的心里面更不好受了。”说到为孩子找学校,接受采访的李女士心酸的说道。
行动不便、接受能力弱　家长、老师需付出极大耐心
　　“只要学生进了校门,所有的活动都有老师陪同,但是有些时候学生还是难免会摔着、碰着。所以我们特教的老师在教学中首先担心的不是学生的学习问题,而是他们在学校的安全。”市中区特殊教育学校的老师介绍道,因大多数脑瘫孩子都存在肢体行动不便的情况,一不小心就会发生小的擦伤磕碰意外,所以这也是学校限制招生的一个原因。
　　采访中,一位在特教学校教二年级的老师也介绍道,在教学中,脑瘫孩子的接受能力很弱,往往一个学期下来一本书能认个五六十字就算不错了,有的还没开始学就已经把书撕得不像样子,所以这就对老师的教学耐心有很大的要求。“除了耐心还是耐心,我们的教学也从来不是以教学考核为目的,以现在的年轻人来说,能主动参与到特殊教育队伍来的人也不多。”　　　
　　同时,记者也了解到,没有特殊教育资源区域内的孩子,就算是获得跨区上学的资格,还得需要家长的全程陪伴,这就让许多条件本就不算宽裕的家庭望而却步。“想让孩子上学,就得整个人扑在孩子身上,没有时间去挣钱。可租房子、吃喝、给孩子做康复又都得花钱的。”虽然入读枣庄市义务教育阶段学校的本市户籍特殊教育学生,可享受免费义务教育及获得每月300元补助的财政拨款待遇,但家长们在面对送脑瘫孩子去读书的问题上还是犹豫。

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