聘一级教师得等到退休 - 齐鲁晚报数字报刊

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聘一级教师得等到退休

2014年09月10日　　来源：齐鲁晚报

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　　 □济南某小学　韩老师
　　教师节说点“自私”的话题,最关乎教师行业切身利益的,恐怕就是职称评聘了。因为,职称直接与教师的收入挂钩。
　　小学和中学教师的职称由低到高有二级教师、一级教师和高级教师三等,评聘分离,评上再受聘,才能享受相应的待遇。
　　然而,高级教师的评聘,每年每个区只有几个名额,只有工作非常优秀、成绩非常突出的老师才有可能评上并被聘上。参加一级教师评聘的教师人数较多,但名额也非常有限,一般有百十位教师的大校能获得一到三个名额,只有三五十位教师的小校则只有零点几个名额。
　　这就造成了很多学校有十几位甚至二十几位教师具备评聘一级教师的资格,却因名额稀缺,只能继续呆在二级教师的岗位上工作,拿着二级教师的工资待遇。有的老师由此感叹:“我要等到退休才能聘上一级教师了!”
　　职称评聘的初衷,是为了更好地调动教师工作的积极性,是体现多劳多得、优劳优得的一项制度。但如今,一大批年富力强的教师,工作了十几年,积累了较为丰富的经验,成长为学校各项工作的中坚力量,却被卡在了职称聘任这一关口。不得不说,职称聘任在一定程度上阻碍了他们工作的积极性。

点评
人人可得,职称便贬值了
□烟台市牟平区教体局工作人员
　　这种现象确实存在,但大的政策和方针都是上级部门定的,地方教育部门也只是执行者。
　　换个角度想,正是因为职称难评,所以才显得珍贵,不然人人可得,职称也就贬值了。
职称的“根儿”在教育投入
□烟台市芝罘区中学教师
　　职称晋升确实很难,是个问题。我看根本问题是财政对教育的支持不够。你想,教师的工资按照职称发,多一个高级职称的教师,就要多发一部分钱。少评一个高级职称,财政就少负担一个高级教师的工资,是不是这个道理?

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