“三疑三探”课堂教学模式进校园

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“三疑三探”课堂教学模式进校园

2015年01月07日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报讯　4日,在北镇中学礼堂举行了“三疑三探”课堂教学模式创始人、河南省西峡县第一高级中学杨文普校长报告会,一种新的教学模式给全体教师带来了启发。
　　所谓“三疑三探”是指课堂教学过程的几个主要环节,即设疑自探、解疑合探、质疑再探。但就整个课堂操作步骤来说还应包括对知识的运用拓展环节,所以用八个字更能全面地涵盖这一教学模式的全部过程,即“三疑三探,运用拓展”。在这种模式下,学生的思维尽情发散,在老师的引导下,团体的互助下,思维活跃,课堂气氛热烈。
　　通过杨文普校长的报告讲解,北镇中学的老师们认为“三疑三探”符合人的认知规律,体现了学生在学习活动中的主体地位,同时也恰到好处地发挥了教师的主导作用,结合创作出属于学校的特色教学模式。
　　本报记者　谭正正
　　本报通讯员　陆亨

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