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爱孩子,就和孩子一起读书吧!

莱芜市实验小学郭艳

2015年03月20日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书”。
　　据说,犹太人在孩子小的时候,滴一点蜂蜜在书上面,让他们爬过去舔,以此告诉孩子:书本是甜的。是的,儿童的成长,除了必要的物质营养外,还要有精神食粮—书籍。“要想地里不长野草,那就要种上禾苗。只有先把好书植入孩子的心灵,他们才会健康快乐地成长。”
　　我们践行“让读书成为一种生活方式”,“让读写像呼吸一样自然”,角角落落为孩子们营造了浓厚的阅读氛围,像我们的“弟子规”楼梯文化、“论语”墙壁文化、百部好书推荐等等。在此基础上,大力倡导"亲子共读",就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,以丰富孩子的阅读积累。
　　美国诗人史斯克兰·吉利兰在《阅读的妈妈》一书中写的一首小诗感动过很多人,在此与大家分享:
　　你或幸运,发现宝藏,黄金成堆,珠宝满堂；
　　你我比来,仍是我富,因有慈母,为我读书。
　　诗中可以看出孩子对母亲陪自己读书,充满深深的感激,字里行间闪烁着感动与幸福。或许,与孩子一起读书,所给予孩子的成长价值,所赋予家庭的美好记忆,已经远远超越阅读本身。
　　如何陪孩子读书才能最大限度地调动孩子的兴趣呢?以下妙招家长不妨试验一下:
第1招:为孩子大声读
　　这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的意思,而是指“读出声音来”,让孩子能够听清楚。为孩子大声读书,本身并不困难,难在持之以恒。选择合适的时间段(例如每天睡觉前),每天坚持至少20分钟,和孩子一起快乐地享受这个过程。　
第2招:他翻页,你读书
　　可以请孩子来主持翻页,由孩子来控制阅读的速度,你可以从侧面了解到孩子对故事的理解和喜爱程度。
第3招:阅图漫步
　　阅图漫步,就是轻松自然地引导、陪伴孩子翻看图书里的图画或插图。这种活动适合图画书或有插图的书。优秀的图画书往往有很好的图画叙事能力,孩子甚至可以从图画中“读”出一个完整的故事来。　　
第4招:引发问题,引导思考
　　　在亲子共读的活动中,孩子往往会提出许多的问题,这是非常重要的交流机会,大人可不要忽视。与孩子共同读书的目的就是要分享,分享快乐,分享困惑。如果大人善加引导,可以让孩子获得丰富的体验。　
第5招:聊书　
　　与孩子聊书通常也是从一些问题开始,但这些问题并不是要考查他是否理解正确,而是要引导他说自己的想法来。因此这种聊书应当是无压力的、发散性的、结论开放的。
第6招:“书虫”长、长、长　
　　最简单的记录是记下每个阶段孩子读过的书。不过,做这样的记录最好是能让孩子一起参与,而且以有趣直观的形式来记录。可以将孩子读过的书名写在一张张卡片上,摆成一条虫子的形状,孩子读的书越多,虫子就越长。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应,如对某些书的好恶,读某些书时提到的有趣问题,读后感等等。
第7招:走到哪儿,读到哪儿
　　阅读是一种生活方式,它是爱书人日常生活中必不可少的一部分,对于小书迷来说,到处都可以是读书的好地方。充分利用公共资源,如书店,图书馆和互联网。“书香满家园”,可以在床上,书桌上看书,也可以在地板上、妈妈怀里看书。家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行,还可以在整个家庭中进行。大家一起聊书,一同看书读报,遇上好玩的段落,爸爸为妈妈读一段,妈妈为爸爸读一段,那种从阅读中获得的快乐,会很自然地传导给孩子,何愁孩子不爱上书呢?　
第8招:享受爸爸的声音
　　让爸爸也来参与亲子阅读!在现代社会,阅读障碍几乎可以与学习障碍画等号,而在孩子小的时候,几乎都是妈妈带着孩子阅读,其后果是在小学高年级,出现明显阅读障碍的学生绝大多数是男生。
　　最是书香能致远,阅读之乐乐无穷。书是一颗小小的种子,当父母把它种在孩子的心田,再用耐心去浇灌,小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树。涓涓细流汇聚浩瀚,滴滴微水蕴成大海。让孩子习惯自主快乐地阅读,就像是给孩子插上隐形的翅膀,有一天他会在知识的天空中自由翱翔,你会发现幸福已在你身边悄然绽放……

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