年初开学后,一学校学生展示手工类作业“晒马年”。(资料片)
本报记者 周国芳 实习生 韩振安
假期写游记,要以PPT形式呈现
“为了交作业,白天上班晚上绣十字绣,弄了一个星期才算完工。”与林女士一样,她邻居家的孩子也读三年级,为了帮孩子完成作业,有些家长亲自上阵,而实在不善手工的林女士则选择花60块钱,在淘宝上买了个成品交差。
对于学校开设绣花课程,林女士不能理解。“男老师少,男孩子本来就缺阳刚气。现在开设绣花这种课程能行吗?”
除了绣花,在家长心中被吐槽最多的是做手抄报、PPT和微视频。济南多名小学生家长抱怨,课外作业最多的就是手抄报。“各位家长,以假期经历完成一篇游记,要求图文并茂,以PPT形式呈现。”这成了老师布置作业的标配。
“还有要求作品形式要与出版图书的标准一致,简直是折腾人,有些家长在出版相关单位工作,做起来还比较容易。”省城一所热门小学的学生家长说。
“孩子不会,只能家长帮着做”
有家长说,帮孩子做作业,大人们都成了全能。“请教,谁会做微视频?”“PPT如何插入动态效果?”如今,小学生的作业让很多家长们不得不全家齐上阵。
这几天,除了忙着上班,刘女士的生活就被孩子的“微视频”作业占领了。“孩子平时连摄像机都没碰过,到头来忙得还是家长。”为了能交上一份优秀作品,文科出身的家长刘女士到处请教,下载视频剪辑软件从零学起。
孩子们的作业让家长“脑洞大开”,有家长吐槽,因为孩子作业的缘故,原本不会做PPT,却成为了一名PPT高手。“这得看孩子个人爱好,学校不要强迫。”山大二附小一学生家长告诉记者,老师让班级学生同桌之间合作准备讲一堂课,要有视频,还要有PPT,最后也只能是家长代劳。
作业也“拼爹妈”,有些家长也表示“理解”。“作业的目的还是锻炼孩子,相信老师也会量力布置。”
专家:家庭教育不是学校教育附庸
还有比上述作业形式更“过分”的作业。近日一份“让学生做有声电视机”的幼儿园作业就火了。对于低龄儿童的高难度作业,教育专家熊丙奇认为,这反映出来的是教育评价的导向问题。这样的教育活动,不但增加父母的负担,更严重的是,造成了孩子依赖父母完成作业等不良习惯,以及攀比父母的意识。
如何才能避免家长包办孩子作业?熊丙奇建议,家长应该学会“适当”参与作业,做孩子的指导和帮手。比如,手工作业应该以孩子为主体完成,不能由家长包办代替。此外,在布置作业时,老师应该结合孩子的身心特点,让孩子能独立完成,如果作业超出了孩子的认知范畴,那就不是给孩子布置作业,而是给家长布置了。
学校教育和家庭教育有不同分工,不能让家长作为孩子回家完成作业的监督员、批改员,更不能成为代做员。否则,家庭教育就成了学校教育的附庸,孩子很难得到全面发展。
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