上周,齐鲁晚报蜗牛家长汇邀请网络红人大脚煜老师,给大家带来了如何给孩子做好英语启蒙的线上讲座,吸引了众多家长参与。大脚煜老师是数学硕士、计算机博士,在国外工作五年,其间,英语一直是大脚煜老师的工作和生活语言。回国后,对留学生进行英文教学,一直组织杭州本地的周末英语读书活动,是童悦森林和三叶草这两个大型读书圈公认的读书大王。 1、家长:在给孩子启蒙的时候,怎么处理孩子对英文的抗拒感? 回答:在家里,肯定不能用在学校里那种灌输式的方法。要让孩子首先产生兴趣,主动过来学习。不能强迫孩子接受。首先是从孩子感兴趣的图画入手,天空、大海、沙滩、鸟窝、星星。带孩子外出时也能看到这些东西。当你看到的时候,就可以利用现场的场景,和孩子一起重复书中的语句。比如,我看到天空和阳光,就可以抱着孩子、重复书中的语句“I love you as the sun loves the bright blue sky。”重复几次后,孩子就会感受到你的温暖的爱,还有各种情景。然后,再看书,孩子就会有感觉了。通过图画书,让孩子理解书中的含义是非常有帮助的。 2、家长:我儿子一岁八个月,我也买了一些英文绘本,但他接受度很低,怎么办? 回答:这个问题并不难解决。 1)你要乐于学习。跟孩子一起听音频,一起唱歌,你学习边唱边做手指谣,游戏,跳舞,在这个互动过程中,孩子的语音是跟着音频走的,不会被你带偏,你放心。 2)你可以跟孩子一起来看图,跟刚刚启蒙的孩子用中文来分享图画,看图说话,说中国话。然后偶尔你会的单词,比如sky,flower,bear等等,可以指着书中的对应的图片,说出单词。让孩子完成场景和英文单词的对应。然后,完整的英文故事,就让随书的CD、网上找到的英文音频来完成吧。在这个跟孩子一起学习的过程中,你的英文水平同样会提高。 3、家长:给孩子启蒙的英文音频怎么听? 回答:听音频大致可根据妈妈的习性,分为两种: 1) 不管孩子听没听,就把音频开在那里,一直播放,作为家里的背景音； 这个方法可以说是懒人法宝,对于不追求效率的家庭来说,非常好用,反正是有声音在孩子耳边回响,至于什么状态,不知道。 精挑细选有限几个的资源,比如当前孩子在读的书、在看的视频,总共10个,循环播放一周,再更换下一批资源。 因为有其他资源的相互映衬,这种方法会更加高效,孩子吸收更好。但对于父母的要求更高,需要经常关注这件事情。 所以背景音输入,对于孩子来说,是有用的。但并不是说,我们就只要背景音放在那里,就万事大吉,孩子自动就会成为语言天才。归根结底,语言是用来交流的,必须理解在什么场景中使用什么语言,这才是活的。听音频也要遵循这个根本原理。 对于儿歌音频,我会跟孩子一起好好听,尽量不去看歌词,纯粹靠自己的耳朵跟唱,学唱,看着视频或者文字描述来做手指谣。在自己学会之后,见缝插针地对孩子唱,跟孩子做游戏,在这个互动过程中,孩子不需要你任何的多余解释,从动作和歌词的对应中,他就会积累很多理解性记忆的基本听力词汇。而且,在跟孩子一起听音频的过程中,你自己的耳朵也日渐灵敏。 4、家长:现在网上各种英文学习资料太多了,我给孩子买了好几套英文绘本了,包括廖彩杏的,苏斯博士的,但似乎孩子都不喜欢,怎么选? 回答:如果一定要,那么就推荐以下的内容: 1)儿歌,童谣:wee sing,鹅妈妈童谣,super simple song 2)动画片:peppa pig, Charlie and Lola,Thomas,等 3)书:非常多。廖彩杏书单不错,网上各种书单,可以选择自己合适的。廖彩杏英文启蒙、苏斯博士等都是好书,孩子不喜欢,可能是还没有突破孩子的启蒙第一关:兴趣关。
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