重度残疾儿童老师上门送教

　　 　　本报1月21日讯(记者　李珍梅)　在家庭自愿前提下,重度残疾儿童可享送教上门服务；随班就读学生5人以上的学校要建立资源教室……日前,青岛市在省内首建全纳教育资源中心,启动残疾儿童少年送教上门、随班就读、医教结合改革。
　　作为国家特殊教育改革实验区,青岛市将以市南区教体局、城阳区教体局、平度市教体局和青岛市中心聋校为先行实验单位,在全市范围内全面启动特殊教育改革实验工作,重点开展送教上门、随班就读、医教结合三项改革实验。为加强随班就读资源教室建设,青岛规定随班就读学生5人(含)以上的学校要建立资源教室,配足配齐有关教学辅助设施和康复训练设备,为本校及周边学校残疾学生提供个别化教育和康复训练服务。随班就读学生不足5人的学校,要开辟专门空间,配备必要的康复训练设备,为学生提供适合的个别化教育和康复训练服务。　
　　在随班就读教师配备方面,要根据服务区域内随班就读学校、学生数量,为特殊教育学校配备1-3名随班就读专职巡回指导教师。每个资源教室至少要设教师1名。随班就读学生5人以下学校应配备资源教室的兼职教师。
　　青岛还将建立健全送教上门服务长效机制。送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、建立学籍、免费教育的原则,以上门送教服务为主,远程教育为辅。学校与重度残疾儿童少年家庭平等协商,就各方需承担的职责、任务等事项取得一致意见,签订送教上门服务协议,按协议开展服务。
　　日前,青岛市成立全纳教育资源中心,将指导和评估全市特殊教育学校、中小学(幼儿园)全纳教育工作,开展全纳教育干部教师培训和教育教学研究,为有特殊教育需要的学生家长提供教育咨询服务,全面推进特殊教育改革。
何谓全纳教育?
　　全纳教育是一种新的教育理念和教育过程,它容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与,注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。


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