新学期,校园里迎来了“10后”大军

　　 文/片　本报记者　李珍梅
　　岛城中小学生已经开启新学期的生活。不过对于新生来说,融入新的学习生活,有的孩子能尽快适应,有的或许会面临一些状况。从幼儿园到小学,孩子的生活方式、学习方式、活动范围和人际交往等各方面都会发生各种变化。如何让孩子们迈好入学第一步,更好地适应新环境呢?本报邀请文登路小学教导处副主任秦娟老师为新生家长们带来一些建议。
家长先做好心理准备,帮助孩子转换角色
　　幼儿园和小学是两类不同的教育机构,对儿童的学习、生活、行为等诸方面的要求可以说是完全不同的,教师与学生的关系以及评价学生的标准也很不相同,因此孩子出现这样那样的不适应是在所难免的。文登路小学教导处副主任秦娟老师建议,家长要做好心理准备,以积极平和的心态对待孩子在幼小衔接时期出现的种种情况。
　　“有的家长对幼小衔接重视不够,有的又过分焦虑,急于求成,总担心孩子会不适应,逼迫孩子提前学习小学知识,指责孩子。这些行为会让孩子产生对小学的畏惧心理。”秦娟说,作为家长,保持平常、自然的心态,客观分析孩子的特点,针对孩子的个性和弱点进行指导,让孩子循序渐进,自然过渡。
　　家长摆正心态后,要帮助孩子做好角色转换,帮助孩子正确地认识小学生活与幼儿园的不同、适应新集体生活。由于现在的孩子大都是独生子女,在如何与小伙伴们相处、同学间出现争执如何处理方面有些欠缺。秦娟建议,作为家长在与孩子交流时一定要注意自己的语言导向,不要问:“今天有没有小朋友欺负你?”这样的话。要教育孩子把班级当成自己的家,与同学相处要团结友爱,告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题,要怎样去解决；可以带孩子多参加班级的亲子活动,跟同学多相处,增进感情。鼓励学生积极参加学校的各种有特色的活动,和同学一起进行游戏和体育活动。
调整作息时间,制定规则和孩子一起遵守
　　培养孩子有条理的作息规律和良好的学习习惯,是这个时间段的重点工作。
　　在作息时间上,家长要帮助孩子适当调整。秦娟建议,每天6:30左右起床,晚上8:30就寝。晚饭前后家长可与孩子共同商量一些活动内容,如画画,弹琴,玩玩具,看书等,动静搭配,使孩子每天的生活富有节奏,与小学生的生活相接近。
　　另外要培养孩子的规则意识、任务意识和责任心。家长可以在家庭中制定一些规则,要求大人和孩子共同遵守,如吃饭不能看电视,每人有一段读书学习时间等。在培养孩子遵守规则时也可以培养孩子的时间观念,如规定孩子从6:30到7:00半个小时的读书学习时间后看动画片,或给孩子10分钟的时间练习适量的书写,10分钟写完就可以看电视,如果因为贪玩没完成则取消看电视时间。规则提前订好,按要求去做,进行奖惩,大部分孩子是能够接受的,时间长了,可以改变孩子做事拖拉的毛病。
培养孩子自主能力,家长不要全权包办
　　“让孩子意识到自己的任务,具有‘责任心’是衔接中的重要问题,也是小学和幼儿园学习的最大差异。”秦娟建议,孩子写完作业要自己先检查。自己收拾文具,准备好第二天要用的书本；核对记事本,看看要求是否都做到。“这些不仅是良好的学习习惯,也是孩子责任心的表现。孩子在遇到问题时,我们家长可以提供适当地帮助,但不要全权包办。”
　　家长要做有心人,注意观察孩子的一言一行,发现有不良习惯就要马上制止,并教给孩子正确的方法。如喜欢躺在床上看书、写字时爱咬笔头、爱吮手指头等等,这些虽然不是大毛病,但如果不及时改正会影响孩子的学习和身体健康。
　　秦娟说,小学课堂,对孩子的注意力要求也高了。小学一节课时间为40分钟,需要长时间保持专注的精神状态,所以很多孩子上小学后首先觉得上课时间太长,会注意力不集中、开小差。孩子会感到非常疲劳和不适应。因此,家长要有意识地进行各种训练,延长孩子有意注意的时间。家长可与孩子多玩记忆游戏,如把图片反面朝上盖起来,一张张分别掀起再盖上,由家长说出其中一张图片的内容,孩子凭记忆正确地找出相应图片；在听故事前先向孩子提出问题,让孩子带着问题去听,听完后回答,还可以要求他听完故事后把故事的内容复述一遍……这些活动在亲子互动的融洽环境下共同完成,不但能增强孩子的注意力,同时也能加深亲子感情。

本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。