“老师要和学生一起成长”

　　 　　作为班主任,为了给学生创造良好的学习气氛,更好地辅导学生学习,肖乐涛重拾数理化,化身教学能手；作为体育老师,为了增强学生体质,他和学生一起锻炼,和学生一起树立“终身体育”的观念。在他的眼中,送走了一届学生就是新交了一群朋友,他常说:“我的学生们使得我对自己的要求越来越高,老师就要和学生一起成长。”
　　文/片　本报记者　李云云
通讯员　徐少林

和学生一起学习
体育老师化身数理化达人
　　“早上迎,晚上送,没事就往班里蹭。”成了肖乐涛常挂在嘴边的话语。只要空余时间,肖乐涛就和学生待在一起,成了班级里的“常驻”老师。每次考试,他带领的班级成绩都是名列前茅,无论多难管的学生,最终都逃不出他的手掌心。谈及原因,肖乐涛笑着说:“我们班里的学生都很爱学习,和他们的老师一样爱学习。”　
　　肖乐涛做了很多年的体育老师,学生时代所学的课程知识忘了差不多。但作为班主任,他希望自己能在课余时间辅导学生功课,于是开始重新学习初中的数学、物理、化学等课程知识。肖乐涛说:“时间久了,岁数大了,有时候学起来还挺费劲,有一段时间我每天晚上都学习,感觉挺充实。”如今,班级学生遇到的数学、物理、化学等难题,他都可以轻松化解,成了学生眼中的数理化“达人”。班内学生说:“我们现在只要有问题,就会找肖老师,他啥题都能解决。”　
　　“作为老师,如果学生询问问题,我不能解答,就会觉得挺不好意思。如果学生觉得老师连课程问题都解答不了,老师的榜样作用也就没有了,一旦学生不信任自己的老师,产生厌学等不好情绪就麻烦了。”肖乐涛说道。另一方面,肖乐涛希望和学生分享自己的学习经验,以自己学习的例子来激发学生的积极性,在全班创造认真学习的氛围。“我这么大岁数都能学会,我的学生也肯定没问题的。”
和学生一起锻炼
传递“终身锻炼”理念
　　作为怀仁中学体育组组长,肖乐涛一直在向学生们传递一种“终身锻炼”的健身理念。从给学生上的第一堂体育课开始,他就发现学生“喜静不喜动”,体育课上死气沉沉。“我当时就怀疑,是不是很多学生在家和爷爷奶奶待得时间比较长,让他们提早进入了老年模式,连点激情都没有。”肖乐涛谈道。　
　　为了改变学校这些“年轻的老人”,每节体育课都要求学生尽可能多地活动,还和学校体育老师一起组建了篮球队、羽毛球队、排球队,让更多地学生参与到体育锻炼中来。空闲时间,肖乐涛会和学生一起踢足球、打篮球,有时候甚至在操场上自己加练一会儿。肖乐涛说:“在很多家长眼中,学习成绩很重要,其实孩子的身体同样重要,不要把体育课的意义仅仅定义在中考考试科目上,体育锻炼和学习都是一辈子的事情,我希望我的学生走出校门后也要记得锻炼身体。”　
　　今年6月份,肖乐涛刚刚送走一届毕业班,上了高中的学生还会时不时和他联系,讲讲学习和生活难题。已经上了高中的李曼(化名)在他班级时一直名列前茅,上了高中后成绩有所下滑,李曼一时间很难接受,对自己的成绩失去了信心,这让家长担心不已。肖乐涛得知情况后,主动安慰劝说李曼,告诉他成绩只是暂时的,高中里人才济济,自己要努力适应这种落差。李曼说:“老师告诉我人外有人天外有天,不能老想之前的成绩,还给我讲了一些学习方法,那一刻我恍惚觉得肖老师还是我的班主任。”“学习和锻炼是一辈子的事情,学生也是一辈子的学生,每送走一批学生我就觉得自己又新交了一批朋友。”肖乐涛如是说道。

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