除了上好课,还要成为各种“家专”

　　 　　　　2017年对我来说意义非凡、终生难忘,因为今年如愿以偿成为了一名人民教师。开学那天,我怀着一份渴望、一份激动来到了梦寐以求的学校,短短一周的教学工作别有一番滋味。
　　作为新老师踏上岗位后的第一个任务就是担任五年级的班主任兼语文老师,这对我来说是个不小的挑战。初来乍到,教室里一片打闹,各种声音夹杂其中仿佛“炸锅”一样,于是我提高嗓门大声喊:请安静!同学们一个个一脸茫然地看着我,还有个别调皮捣蛋的同学根本就无视我的存在,继续他们的“活动”,当时我心里的火一下子翻上来,扯着嗓子大喊:“安静”,这时同学们才安静下来,但是大家明显地表现出一中“不买账”的状态,这让我束手无策,于是我先采取了传统的教育方式对他们严厉批评以树立我的“班威”。
　　后来,我发现这种教学模式不仅不适合他们反而会让他们变本加厉,于是我开始自我反思并换成另一种模式来迎合他们,私下里我先找那些不怎么学习的同学谈心,从家庭情况到个人兴趣再到学习,一步步去了解他们,走进他们的心里并和他们成为了好朋友,课堂上我放下老师的架子与同学们平起平坐,让他们畅所欲言,把课堂氛围搞得活跃点,过了两三天,我发现班里的作业“钉子户”和上课“自由族”有所改变,作业交齐了、课堂安静了,这样我也能有条不紊地展开教学了。
　　通过课堂以及班级学生的好转我认识到:老师不能端着架子以一种高生一等的姿态去面对学生,而是把学生当做朋友与他们畅所欲谈并找到一种适合他们的教育方式,这样我们才能更好地教学。俗话说“教师的职责是神圣的,既教书又育人”,高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子”,多么真挚而又朴实的至理名言,所以我们应该做到用爱去教书育人。
　　我一直以为当老师只要把自己的课上好就行,但是事实却不是这样的,除了上好课之外,我们还要当各种“专家”,例如:健康专家、安全专家、劳动专家等等。就拿劳动专家来说吧,作为班主任,我们要带领学生打扫干净本班的卫生区迎接各种检查,搬书发书时要使出浑身解数把课本搬到教室,总之一个字:“累”!但是当你走在校园里还是路上,听到孩子们说”老师好“时,感觉心里甜甜的,我也会嘴里默默地说:“这就是我的学生。”多么自豪而有底气,所有的劳累也会因为一声问候而消失,因为我是一名人民教师,我身上肩负着伟大的使命。
　　 (本报记者 李凤仪 整理)

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