讲得了数学,玩转了音乐

　　 　　有句无厘头的话叫做:不想做裁缝的厨子不是好司机,放在董煦老师身上,可以演绎为:不想教音乐的数学老师不是好伙伴。在济南东部一所规模不大的外来务工定点小学——丁家小学,董煦老师兼着数学和音乐两门课。对孩子们来说,董老师是一本正经讲题的数学老师、是坐在桌子上一起弹吉他的大姐姐,也是把每个人的点滴进步都记在心里的伙伴。
　　本报记者　徐洁　　　　　　　
　　“因为你,我对数学有了兴趣”
　　丁家小学是一所只有十余个班的外来务工子女定点小学,这里的孩子来自全国各地。董煦已经在此工作了九年。2006年,董煦大学毕业后,作为全区三名“三支一扶”计划志愿者之一,在燕新中学支教两年,教初中化学。两年后,她考入历下区教师队伍,成了一名小学老师。当时,专业的不对口让她小有失落,不过,现在回看在丁家小学的九年,她感觉自己好像被赋予了一项使命,与这些孩子相遇,去帮助他们,爱他们。
　　在今年7月董煦刚送走的一批学生中,有一名叫凯凯的男孩。五年级,董煦刚接班时,他的数学只能考一二十分,纪律也比较差,这类学生往往最让老师头疼。董煦说,接班一段时间后,她觉得凯凯其实挺可爱的,她决定帮凯凯找回自信。
　　“普通的作业对他来说太吃力,我就给他单独布置简单的习题,只要他能做对一道题,我就在学业评分上给他加一分,慢慢地,他不再反感学习,毕业时已经能考及格了。”董煦说,在她看来,想帮助一名孩子,首先要帮他提升自信,不错过孩子的每一点进步,通过鼓励放大孩子心中学习的快乐,形成良性循环。
　　到了高年级,有的女孩数学学习有了困难。在董煦看来,她们只是学得慢一点,性格内向又不好意思问老师,董煦就主动找她们。一位女孩毕业后写给她一封信说:“董老师,谢谢你,因为你,我对数学有了兴趣,在初中进步很大。”
　　教学11年,一共送走六届毕业生,董煦经常对学生说的一句话就是:只要你想学会,一定能学得会!
教学上也要有工匠精神
　　丁家小学许多孩子的父母在附近做小生意,教育理念以及对孩子的关注程度远不如热点小学的家长。“一开班会,各地口音都有。”董煦说,他们为了生计已经非常辛苦,往往会对孩子疏于关注。
　　每接一个新班,董煦总是对孩子们说:“即使你们以前学习再差,在我这儿,一切归零,我们从头开始。”她的原则就是,不放弃每一个孩子。
　　董煦感觉,作为一名老师,最费心的工作莫过于对后进生的帮助,因为这不是一朝一夕能够改变的,需要有极大的耐性坚持下去,往往付出与收获不成正比,但如果能坚持一点点帮助他们,孩子多多少少总有进步。
　　作为一名老师,要有教育情怀,还得用教学水平说话。翻阅董煦的教案,每页纸上黑、红、蓝三色笔齐上阵,黑色是底色,红色是重点标注,蓝色是第三遍备课的灵感。连续多年教高年级,已经对教材熟稔于心,不过,董煦坚持每节课都写教案、都有反思。“好记忆不如烂笔头,再熟悉也会有缺漏,更何况每一遍教学面对的学生也不一样,总会有新问题。”董煦说。
　　由于教学认真出色,“80后”的董煦担任学校数学学科的大教研组长、学科带头人。在学校中,她第一个录制微视频并运用到课堂,第一个运用智慧教室电子书包在全校上公开课,总是做那个“吃螃蟹的人”。
教音乐课的数学老师
　　在一张毕业生绘制的漫画上,学生们给董老师贴上几个关键词:数学超棒、可爱、经常严厉也经常温柔、长得漂亮、很爱笑、经常犯糊涂、记性不好……在这些“00后”小孩眼里,董老师就是这样一个可爱又真实的存在。
　　董煦从小学习古筝,又会弹吉他,在教数学的同时,她还兼任六年级三个班的音乐老师,担任校合唱队指挥,还组建了学生乐器社团。合唱比赛中,董老师抱着吉他,站在舞台一侧与孩子们一起吹拉弹唱,毫无违和感。
　　在董老师的数学课上,经常会听到优美的音乐之声,“在改错课上,我会放一段好听的音乐,让课堂更轻松。”她说,她竭尽所能,用自己对音乐的热爱启发孩子,让孩子们感受到韵律之美,或许受老师的影响,她的班级中有不少孩子接触到了乐器,并从中感受到艺术之美,提升了自信。
　　在董煦看来,最开心的事情莫过于把个人兴趣与工作结合起来,而教育的要义不是管理,而是帮助,不放弃任何一个孩子,只要坚持用心付出,孩子总能有所进步。


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