凸显人文职业特色 打造卓越文化品牌
日照职业技术学院在办学以来,学校以卓越精神为统领,以人文素质教育工程为载体,构建以职业道德为核心的人文素质教育体系,打造了人文职业校园,文化建设成果卓著,在全省乃至全国发挥了重要的示范引领作用。
学校在校区建设、景点规划、建筑命名等方面融入人文与职业特色,使校园处处渗透人文精神和职业文化。例如,学校投资500万元打造的校园地标性文化景观——日初文化墙,融传统文化和职业文化为一体,以浮雕形式展现古今中外优秀文化,被评为山东省高校优秀校园文化景观；投资400万元打造的文化创意中心,是日照市重点文化产业园区,成为山东文化产业“金种子”计划项目。
以社会主义核心价值观为引领,打造“立德、尚能”的价值文化
学校成立文化研究室,每年设立高职文化研究课题,加大对价值文化等学校核心文化的理论研究,提升文化育人整体功能；建设日职形象识别系统,综合运用各种传播手段和媒介,对学校精神、校训、校风、教风、学风等核心文化进行凝练铸造和传播识别,引导师生认同学校文化,自觉践行学校主流价值观。
针对高职办学目标和学生特点,充分发挥好学生、教师、党员干部三个践行主体的重要作用,以“平台+项目”为主要形式,以“进课堂、进教材、进头脑”为重点,搭建课堂教学、社会实践、校园文化、专业实践、组团发展和学校治理等6个育人平台,依托平台建设践行社会主义核心价值观项目库,实现全员全过程全方位育人。
建设学校各级各类先进典型榜样库,宣传推广学校优秀师生典型、优秀毕业生事迹以及受到表彰的个人和集体典型事迹。
以提高全员质量意识为主线,打造“标准引领、开放自律”的质量文化
主动适应区域经济社会发展新常态,建立与经济社会发展合作共赢的协同联动制度体系,对教育教学质量进行实时监测、及时预警,持续提高人才培养质量,培养最优秀的高职生,提高学生、家长、用人单位、社会等多方利益相关体对学校人才培养工作的满意度,办真正让人民满意、社会放心的高等职业教育。以学校建校30周年为契机,通过扩建校史馆,深入挖掘历史资料、人物故事、优良传统；通过建设原校址缩略图标志物景观,还原学校重要历史节点及主题建筑,展现师生成长发展的变化过程；通过开展校庆主题活动,举行校友返校系列庆祝活动,举行优秀合作企业进校园活动,营造一种“人才强校、质量立校、文化兴校”的质量文化氛围。
以弘扬工匠精神为重点,打造“专注、精益、卓越”的职业文化
在学校文化培育、提炼和形成过程中,借鉴和吸纳优秀企业的价值观、企业精神、战略目标、经营理念等,把创新意识、诚信观念、竞争意识、质量意识、效率意识、服务理念以及敬业创业精神渗透到学校的校训、校风、学风、教风等核心理念中,使学校文化与企业文化有机结合,互相促进。
重点围绕弘扬工匠精神、职业精神,打造以“大国工匠”、“大赛明星”、“创新创业明星”、“职场达人”、“职场文化”为内容的职业文化长廊,涵养学生的“专注、精益、卓越”的职业精神,让每一个学生具备职业人的素养；建设企业文化长廊,在特定区域进行企业文化展示和职场氛围营造。
二级学院通过提炼专业精神、专业特色,统一规划设计专业文化走廊,并紧密结合自身专业特色,围绕“专注、精益、卓越”的职业文化,凝练本专业职业精神,重点打造1个文化品牌。
以人文环境和品牌活动为载体,打造“厚植人文,人人出彩”的校园文化
实现环境育人,打造具有地域特征、校本特点的文化育人环境。在校园整体设计、建筑风格、道路命名等方面都赋予丰富的文化内涵,让校园的一景一物、一墙一角都在无声地“说话”,让师生在潜移默化中得到启迪和教育。
重点打造卓越论坛、书香校园读书月、校园文化艺术节、社团科技文化节、宿舍文化节、志愿服务、感动校园人物七个制度化文化品牌。做到以优质校园文化活动为载体,搭建人人出彩的校园文化舞台。
经过不断的努力,学校校园文化建设研究和实践成果丰硕。先后取得“高等职业院校学生人文素质教育模式的探索和实践”获国家教学成果二等奖、山东省教学成果一等奖,“擎起人文旗帜,打造高职特色校园文化”获教育部高校校园文化建设优秀成果奖等傲人成绩,学校先后被授予“山东省德育工作评估优秀院校”、“山东省校园文明建设评估优秀院校”、“山东省高校思想政治教育先进集体”、“山东省志愿服务先进集体”等荣誉称号。
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