七大安全教育课程助力
通讯员 孔君 郭丽佳
凤林学校始建于2008年,是九年一贯制学校,现有65个教学班,3200多名学生。
作为经区最大的学校,凤林学校多年如一日将“安全教育”放在首位,多管齐下打造安全校园建设。
“站台式校车管理”
在凤林学校,有近800名学生乘坐校车。为保障师生校园内安全乘车,学校借鉴轨道交通站台管理的经验,创立了“站台式”校车管理模式,通过在校园内创建类似“站台”的安全空间,科学分区、统一调度,实现了“两个分离”和“三个有序”,极大地改善了校车的运行秩序,提升了校车运行的安全系数。
每天放学的时候,学生在老师的引领下走出教学楼,步行学生在老师护送下经学生通道走出校园,第二批乘车的学生从路队中分流出来,进入等待区等候校车,第一批乘车的学生在斑马线的引导下根据“站牌”选乘校车,学生在照管员监护下排队上车,并在乘车期间全程监护。整个过程完全实现了“两个分离”。所有学生从走出教室到登上校车,始终处于多方监护之下,全程实现“无缝接送”。
学生安全上车后,最后一个环节就是发车。为确保安全,发车之前要经过三级确认。第一级:照管员核对乘车人数,确认学生系好安全带,乘车情况符合安全规定；第二级:安全检察院各自负责检查区域后挥旗示意；第三级,调度员确认无误后向驾驶员下达发车指令,监督校车有序驶离。
生命安全教育特色突出
凤林学校的生命安全教育基地始建于2008年11月,陆续投资近200万元,建筑面积一千余平方米。自建成面向社会开放以来,接待社会各界参观人士达三万多人次,承担起了应尽的社会责任。
基地涵盖了防震减灾、红十字自救、消防、生命健康、法制和交通六大板块,每个板块均配有一个70平米的展厅,每个展厅均有该版块知识的详细介绍。
在这个基地,首先映入眼帘的是长廊两边新增设的道路交通知识卷帘。这是我校按照学生认知规律及成长需要,将各种交通标识、交通法规编成的童谣,并以漫画的形式形象生动地展现出来,通俗易懂,便于学生理解、记忆。
而通向展厅的道路叫“平安大道”。平安大道与展厅形成“丁”字形,地面布设着道路交通标线,迎面右上方有交通信号灯,前面的理论与这里的实践相结合,给学生留下更深刻的印象,让学生活学活用,切实提高学生的安全意识和自我保护能力。
此外,学校还非常重视培养学生的防震、逃生自救等能力,组织多次防震演练、逃生自救等活动。在威海市地震局的大力支持下,建成了这个防震减灾厅,内容包括地震的基本常识、防震减灾基本知识、有关法律法规等。
红十字厅彰显仁爱
“人道、博爱、奉献”是世界红十字精神。以“弘扬人道主义精神,促进校园文明建设”为宗旨的凤林学校红十字会,努力将这种精神传达给我们的学生,让学生学做一个充满爱心、乐于奉献的人。
学校投资1万多元购买医用模拟人,用于教师急救员对全体学生进行心肺复苏培训,有时候老师还会把这个医用模拟人请到教室去,供学生模拟学习。
学校200多名教师经过红十字协会培训、考试,顺利结业,拿到了急救员资格证书。经过培训,还有不少的中学生也取得了急救员资格。
此外,学校还有包括户外活动安全,外出活动安全,用电安全以及发生自然灾害时的自护自救等一系列的安全板块,用来提升学生的安全意识。
消防安全教育实用
由于凤林学校教学仪器多、用电量大,各类试验易燃物多,很容易发生火灾,校园是人员高度聚集的公共场所,学生又是一个庞大的弱势群体,一旦发生意外,很容产生恐慌。我校多年来高度重视校园防火工作,始终把防火知识学习、逃生演练做为必修课。
因此,在学校的桌面上,都配有:干粉灭火器、消防铲、消防桶、安全出口、应急灯、室内消防水带以及消防直流水枪等。
同样,在学校里还有新增设的防火体验区,利用多媒体达到场景模拟,采用红外感应的方式,对厨房、机房、客厅等场所的着火点进行灭火体验。
学校还定期组织师生进行消防安全演练,宣讲消防安全知识等活动,提升大家的消防安全意识。
健康教育关爱学生健康
世界卫生组织(WHO)提出的健康新概念是:健康不仅包括身体健康,还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。初中学生正处于青春期,极易产生心理和道德发展的不均衡现象。为此,凤林学校开辟心理咨询辅导室,由获得心理咨询师资格的专业老师定期为学生做心理辅导。
此外,学校还建立校园网短信、留言、评论等交流平台,建立爱心档案,关爱特困生、单亲生及外来务工子女。整个校园处处可以感受到师生之间、学生之间的互助友爱,共同营造了融洽和谐的人际关系。
法制教育广泛普及
在凤林学校,学校形成全校上下人人都是法制教育工作者的氛围,每位教职工立足本职岗位,以学校为主阵地,通过多种形式的法制教育,使与学生生活、学习密切相关的法律、法规得到基本普及。
学校的反恐防暴板块,该板块让学生了解如何识别恐怖分子,在各种场合中遇到恐怖分子袭击时应当采取何种措施自救、他救；知道如何使用公共场合中的各种防暴设施,并学会如何报警,会使用准确的报警语言。 反邪教板块,倡导科学健康的生活方式,切实增强识别邪教、提高自觉抵制邪教的能力。
此外在每个展板背面还有相关的法制教育板块,包括禁毒教育板块等。
交通安全厅
人、车、路是构成道路交通的三个基本要素。作为学生来说,在上学、放学途中,都直接参与了道路交通。因而掌握和了解有关交通安全教育常识非常必要。凤林学校生命安全教育基地长期与威海市交警支队合作,坚持校内、校外“两手抓、两手硬”的原则。
在学校的交通模拟展台,展示了威海市的全部类型的道路交通情况,比如转盘、过街天桥、隧道……,便于定期请交警来讲解道路实况,识别交通标志。
此外,通过交通知识科普漫画,以漫画的形式形象生动地将各种交通法规呈现出来,符合学生的认知规律及成长需要,警示学生注意交通安全。
而通过经常走出校园,到警营、训练基地、交通岗等校外安全教育基地进行体验、参观学习等方式也提升了学生的生命安全教育理念,提高学生的自我保护能力。
全省中小学安全文化建设现场研讨会的与会人员参观省安全文化建设示范学校凤林学校的生命安全教育基地,并观看了“站台式”乘车。
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