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她带七旬老母和俩月大娃一同开会

     文/片 本报记者 张跃峰

  遇到培训休息间隙,急忙赶到所住的房间,从七旬老母亲手里接过才出生两个来月的孩子,匆匆喂完奶再赶紧赶回会议室继续听专家讲课……11月10日,是聊城市教育局组织的“思维导图”课题研究实验学校培训活动开始第一天,一位来自农村小学的女老师就成为了现场的焦点,让参加集中培训的老师和专家感动不已。
  这个老师叫李玉辉,是茌平县贾寨镇中心小学的一名语文老师。由于她是学校承担的“思维导图”市级重大攻关科研课题主持人,听说聊城市教育局邀请专家对课题研究实验学校进行组织集中培训,虽然正在休产假却坚持要参加这次培训,因为孩子早产要坚持母乳喂养,又让今年已经70多岁高龄的老母亲一块来到聊城,连续两天时间在培训会场帮着看孩子。
  起初没想让孩子来
洗手间悄悄挤掉奶水

  最初得知聊城市教育局邀请专家组织集中“思维导图”课题培训时,李玉辉就打定了一定要报名参加的主意。虽然孩子才两个月大,而且在她40岁的年纪生二孩,比其他母亲更在意自己这个小宝宝,但李玉辉却知道自己如果不参加这次培训,很有可能会影响学校在这个项目上的攻关进度。
  据李玉辉介绍,作为一个农村的小学教师,不是每个人都能有进行教学改革的勇气。在聊城市教育局以一个重大攻关科研课题的方式下大气力推广思维导图之前,她已经悄悄研究了3年多时间,也正因为这个原因,才抓住机会承接了市教育局这个攻关课题。作为学校承接的这个课题的主持人,比较不巧的是,课题8月7日开题时她已经怀孕8个月了。在开题后不久,原本10月8日的预产期却早产了,提前一个多月在9月3日就生产了。因为早产,孩子刚刚出生时才4斤重,按说她更应该全身心地照顾这个孩子,可是随着科研课题研究的不断深入,她经常被叫到学校去参加研讨。
  到聊城参加集中培训,每个承担项目的实验学校只允许派3名老师参加,李玉辉所在的项目组共有5名老师,除了她之外也可以派别人。但校领导征求她意见的时候,李玉辉却表示她是课题主持人,不能放过这么难得的机会。由于害怕影响培训效果,她起初没打算让孩子来,而且因为丈夫的工厂也比较忙,把上初三的老大及刚出生的老二一股脑全部拜托给了自己的亲戚。11月10日赶到聊城后,没想到才一上午时间奶水就涨得她难受,没办法就只好赶到洗手间悄悄去挤掉。挤了几次之后,与她同行的一位女老师见状,就劝她,可以让家人把孩子送来,这样培训间隙就可以喂喂奶。最初,她依然没有让孩子来的念头,后来实在坚持不住了,才给丈夫及老母亲打电话,让丈夫把孩子及老母亲一同送到了聊城。
偶然得知她的情况
授课专家深受感动

  等丈夫把孩子送到聊城时已经是下午3点多钟了,李玉辉当时正在会议室里参加培训。70多岁的老母亲就在抱着孩子站在会议室外等候,等到会议间隙,李玉辉才急忙把老人及孩子带到自己的房间,匆匆喂了孩子几口奶又赶回去继续听课。
  参加完下午的培训,李玉辉感觉意犹未尽,就趁着吃饭的机会端着自己的餐盘,悄悄赶到了授课老师中国教育科学研究院基础教育研究中心“思维导读教与学”专家、人大附中第二分校副校长杨艳君面前,一边吃饭一边继续向杨艳君请教心中的疑惑。对于这个执着的老师,杨艳君也是非常赞赏,不厌其烦地解答了李玉辉的疑问。
  吃完饭,李玉辉又向同桌的聊城市教育局教科所所长张新利请示,看能不能带几个馒头回房间。对于李玉辉的奇怪举动,张新利多问了几句,这才得知李玉辉竟然还带着老母亲和两个月大孩子一同来参加了培训。对于这个意外得知的情况,杨艳君和张新利都感叹不已,一再邀请李玉辉把老人请到餐厅就餐,后来因李玉辉感觉不好意思,只好无奈地找服务员打好包给李玉辉,让其带回了房间。随即,李玉辉的事迹就成了参加培训老师们热议的焦点,大家纷纷对李玉辉老师的执着和奉献精神感到钦佩。
  深受感动的杨艳君,还专门要求张新利带她一同到李玉辉所在房间,去看望李玉辉的老母亲和孩子。看到拘谨的老人一直抱着孩子等在房间里,杨艳君拿出手机拍了很多老人和孩子的照片,并连夜制作图集发在了自己的朋友圈里,对李玉辉老师的这种精神及老人和孩子的付出点赞。杨艳君表示,她经常应邀前往全国各地讲课,像李玉辉老师这样的情况还真是第一次遇到。
自己孩子苦点没啥
只要能提高教学质量

  面对着杨艳君及众多参加培训老师对自己的赞扬,李玉辉只是感觉让老母亲及孩子受苦了,可是等回到会议室听起专家授课来,她又感觉非常的值得。据李玉辉介绍,作为一名从教近20年的农村小学教师来说,她这些年一直在想方设法地找提高教学质量的路子。“对于农村的孩子来说,能引入一些好的教学方法太重要了。”为此,李玉辉从3年前自己开始摸索着将思维导图引入课题教学,但由于是“单打独斗”,一直还没有形成太大影响力。
  在了解到聊城市教育局确定的市级重大攻关科研课题里也有思维导图时,她第一时间向校领导进行了汇报,学校也成功跻身这个科研课题攻关实验学校的行列。对于李玉辉的付出,学校领导也都看在了眼里。早在来参加集中培训之前,虽然产假开始后不再继续教学,可李玉辉经常会被叫到学校参加各种研讨,而且一去就是半天时间。为此她都是提前把奶水挤出来冻在冰箱里,让家人拿出来热热再给孩子喝。“自己家的孩子苦点没有啥,只要班里的教学质量能提上去,相信孩子和家人都能理解。”在课题开题之后,在李玉辉的带动下,她所在的学校如今已经有4位老师加入了课题攻关的队伍,开始尝试在课题教学中采用思维导图的教学模式。
  不仅如此,这位淳朴的农村小学教师还担心自己的举动会给会务人员添麻烦,解决了老母亲的吃饭问题后就不再言语。因为参加培训的老师都是两个人一个房间,在老母亲和孩子赶来后,她就把自己的床位给了老人和孩子,准备自己在地上打地铺。临休息时,具体负责组织这个集中培训活动的张新利担心李玉辉有什么困难,又跑到她的房间查看,了解到这一情况,张新利急忙把自己的房间让给了与李玉辉同住的老师,给李玉辉腾出了一个床位。对于这些照顾,李玉辉表示自己一定专心参加培训,争取在课题攻关方面取得成就,为班里乃至学校的教学质量提升贡献自己的理论。
  ▲ 李玉辉在培训间隙与老母亲逗刚喂完奶的孩子。

◤ 授课专家杨艳君专程去房间看完李玉辉的母亲及孩子,并在合影中竖起大拇指。

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