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从“手机控”到“小书虫”

     充分尊重学生的个性。我在班级采用的是“1+1+x”模式。一本必读,一本自选,多多益善。只有把学生潜在的阅读兴趣激发出来,他们才会投入更大的热情。让学生读名著单靠自己是不够的,需要老师和家长的引导。以身示范,与之同读一本书来激发兴趣。孩子通过读名著而认识、感悟到的世界,对真善美的认识和理解,比我们肤浅的说教要深刻、有效。阅读名著,从小学生开始,让他们从“手机控”变成“小书虫”。
      (东昌路小学郭素杰)

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