□在偏远的农村高中,他爱岗敬业,成为学生最信任的老师

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□　在偏远的农村高中,他爱岗敬业,成为学生最信任的老师

2019年05月15日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　□　在偏远的农村高中,他爱岗敬业,成为学生最信任的老师
　　1983年7月,王传升以优异的成绩从滨州师专中文系毕业,服从组织分配,来到惠民县第三中学任教。这是一所位于偏远乡镇的县直农村高中,规模不大,校舍破旧,与人们理想中的工作环境相差甚远。与校长见过面,学校后勤人员把王传升领到了一间低矮潮湿的教师宿舍。这里全部的家具,只有一张摇晃的木床、一张低矮的课桌和一盏供停电时使用的煤油灯。王传升将铺盖卷放好,用一张旧报纸把桌子擦干净,邻居老师给他送过来一个小凳子,就算是把家安顿下来了。这一年,他还不满十八岁。
　　满腔热情的王传升迅速投入到工作中。他任教高一两个班的语文课,并担任班主任。工作中,他虚心向老教师学习,认真总结教学经验,及时反思课堂得失。教室里,宿舍中,操场上,他听取教学反馈,照顾生病学生,与同学们一起打球跑步做游戏。第一学期期末考试,他所任教的班级语文科成绩全校第一。1984年4月,他代表学校参加惠民县高中语文优质课大赛,获得优异成绩。由于管理有方,班内气氛活跃融洽,在学校班级量化考评中成绩突出,他被评为学校优秀班主任。此后的几年,王传升全身心投入语文教学和班级管理,各方面考核连续多年名列前茅,深得领导的信任和学生的喜爱。1987年9月,由于高考成绩突出,受到县教育局嘉奖。1988年8月,惠民县实行以校长选任负责制、教师定编聘任制、教育岗位责任制为主要内容的“三制改革”,王传升被聘任为惠民县第三中学教务主任。也是在这一年,他光荣加入中国共产党。在担任学校教育教学管理工作的同时,作为任课教师,他连续五年任教毕业班语文课,教学成绩在全县名列前茅。他当班主任的班,升学率全校第一。
□　在教育管理岗位上,他求实创新,不断开拓新局面
　　1990年6月,慧眼识才的教育局领导经过考察,调任王传升为教育局办公室副主任。在惠民县教育局,王传升一干就是20年。他相继担任人事科科长、办公室主任、教研室副主任、副局长兼教研室主任。每当急难险重,他甘心勇挑重担,任劳任怨,脚踏实地,不断开拓教育教学工作新局面。期间,县委宣传部、县委办公室几次调他去做行政工作,都被他婉言谢绝。正是由于对教育事业的一片痴情和全力付出,　1997年9月,他被评为“山东省教师队伍管理先进个人”；2001年9月,获“滨州市优秀教师”称号。
　　2009年1月,王传升临危受命,担任了惠民县第二中学党支部书记、校长。面对盘根错节的矛盾和问题,他团结带领学校一班人直面应对。从解决师生关心的生活问题入手,大胆进行了中层领导量化考核、任课教师末位淘汰、重大事项民主决策等一系列改革,迅速赢得人心,鼓舞了士气!惠民二中教育教学工作突飞猛进,凯歌频传,高考成绩综合考评进入全市前五名。学校先后被评为“山东省依法治校示范学校”“山东省教育系统行风建设先进单位”“山东省体育卫生先进学校”“滨州市高中管理先进单位”“滨州市民主管理先进单位”“滨州市文明单位”。王传升个人被评为“山东省优秀教育工作者”“滨州市十佳校长”。
　　2016年8月,山东省基础教育去行政化改革拉开帷幕。在县委组织的教育系统干部民主推荐惠民一中校长人选过程中,大家不约而同推荐了王传升。2016年8月31日,带着组织的重托和全县人民的信任,王传升来到惠民一中任职。虽然已经年过半百,但他斗志不减,带领全校师生开始了凝心聚力谋发展的新征程。
□　聚力破解教育教学管理热点难点问题,他义无反顾,忘我奉献
　　惠民一中是一个有着六十多年办学历史的老校,有三个校区,在相当长的时间里一直实行“块块管理”,校内外对此负面评价比较多。王传升到任后,深入到教研组和班级,多渠道充分听取师生的意见,多次召集校内外代表性人士座谈,深刻体会到了学校管理中存在的主体职能弱化、行政效率偏低、各校区各年级沟通协调不畅等弊端。在充分论证的基础上,2017年8月,他勇于担当、大胆创新,优化科室设置,强化服务功能,成立了行政运行、教师教学、学生发展、后勤保障、教育质量评价五大服务中心。各服务中心分别由副校长或校长助理担任主任,直接向校长负责,按条条统一管理三个校区的相关工作,彻底打破了校区之间、年级之间的梗堵现象。
打破旧的管理格局,他淡然面对负面情态,及时与有关同志谈心交流,推心置腹,开诚布公。靠真情感染,靠实干带动,迅速凝聚了全校师生的力量和信心。
　　这两年,人们高兴地看到:
惠民一中全面贯彻“以人为本,正心修身,发展教师,成就学生”的办学理念,把德育建设放在首位。全面加强“阳光自信,正心修身”特色教育,社团活动丰富多彩,学生素质不断提高。在连续三年的海峡两岸青年学生孙子兵法友谊辩论赛中,惠民一中代表队蝉联冠军。在2018年举行的“滨州市第四届国学达人挑战赛”中,路明瑞、尚柯分别获得全市第二名和第四名。
　　学校围绕青年教师培养精准发力,大批青年教师脱颖而出。在滨州市第九届教学能手评选中,惠民一中刘宝贵、张丽萍、马冉、杨永强等四名教师获选,其中三名教师年龄在35岁以下,受到兄弟学校关注。
　　学校重视教师专业发展和成长,根据要求积极申报山东省“互联网+教师专业发展”工程“创新培育项目”,顺利通过专家评审,成为入选全省“创新培育项目”基地学校的三所高中之一。
　　2017年11月,学校成功举办县域高中高考备考联合研讨会,来自五个地市的学校领导及骨干教师360余人参加活动,促进了县域高中之间的相互交流与提高。
　　学校拓宽办学视野,重视国际交流与合作。2017年11月,惠民一中与美国加州奇科高中结为友好学校。2019年3月,与韩国南首尔大学结为友好学校。
　　学校定期组织教职工运动会、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛等体育活动,举办五四文艺晚会、教师节文艺晚会、庆七一书画作品展、摄影作品展,校园文化活动异彩纷呈。　　
　　学校积极推行人性化的民主管理。职称评审、人事安排、大额支出、节日慰问品发放等重大事项,及时召开教代会执委会听取意见。
　　学校领导深入教研组、班级、学生宿舍、餐厅等,了解师生需求。各校级领导分头联系学科组和教学班。同时,通过教职工微信群、校长信箱拓宽师生反映问题的渠道。
　　惠民一中的升学率连续几年大幅度提高,基础年级教学成绩综合评价进入全市前列。
　　风清气正,人心思上,惠民一中这所有着辉煌历史的著名学府重新焕发了青春!
□　桃李不言,春华秋实,他成为惠民教育闪亮的名片
　　作为滨州市名校长培养人选,作为一个领导着5000多名师生的高中校长,王传升每天的工作超负荷。从早晨5点多钟起床,到晚上11点以后休息,他像一个信心满满、务求必赢的大掌柜,里里外外忙个不停。陪学生上操,检查学生用餐,听课评课开各种各样的会,巡视校园卫生与安全,在大门口值班,接待校内外人员的来访,接听一个又一个电话,等等。无论多忙多累,他每天总要挤出时间看书学习。他自费订阅了六七种教学及管理类刊物,强迫自己每天读一点,并把自己的思考与感悟记录整理,近几年有5篇论文在《教学与管理》《中学语文教学参考》等刊物发表。同时,还主持完成了3项省级科研课题。
　　坦荡的人格,出色的成绩,王传升赢得了领导的信任和社会的尊重。2016年12　月,他当选惠民县第十四次党代会代表；2017年1月,当选滨州市第十一届人民代表大会代表；2018年8月,被惠民县委授予“担当作为好支书”称号。2018年9月,被推荐为“改革开放四十年感动滨州”人选。2019年4月,他获得了滨州市“五一劳动奖章”。
　　王传升,凭着一名共产党员的担当和教育工作者的情怀,不忘初心,务实奋进,在平凡的岗位上取得了突出的业绩,成为惠民教育闪亮的名片。
　　惠民县第一中学党支部副书记、校长王传升,爱岗敬业,务实创新,聚力破解教育教学管理热点难点问题,促进办学质量迅速提升,为惠民教育事业的发展做出了突出贡献。

　　文/片　本报通讯员　赵光泉　记者　王文彬
　　认真研读党建学习材料
　　向教代会报告工作
　　为优秀指导教师代表颁奖
　　深入餐厅陪学生就餐

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