小班化教学
用爱守护学生成长
作为首届高三毕业生,协和双语高三学子首次踏入高考的“战场”便喜获佳绩。相比刚入校,不少学生的高考成绩有了质的飞跃。回顾在学校度过的三年时光,高三学生刘艺涵感慨良多。作为高三五班的班长,刘艺涵今年高考成绩考了491分,她表示高中三年最感谢的就是马亮老师。“马亮老师带给我的不仅仅是知识的充盈,还教会我们拥有一颗感恩的心。”刘艺涵说,高二期末考试的时候,部分同学的成绩不是很理想,很多即将进入高三的同学也感到迷茫。这时马亮老师细心地为大家分析试题,还约每一位同学去办公室聊天,指导同学们调整心态,改变方法。
刘艺涵表示,学校小班化的教学模式也对自己帮助很大。“我们班上只有三十多人,老师有充沛的精力去了解每一位同学的情况,从而对我们进行有针对性的指导。”
优异成绩的取得离不开老师们的付出,除了关注学生的成绩,老师们也关注学生全面发展,马亮老师就是其中的优秀代表。在他的班级,为每个同学举办了生日会。“我们的生日会没有蛋糕,没有礼物,但我们会给小寿星的家长打电话,一定让他亲口向父母表达感谢,让孩子们学会感恩。”马亮表示,在举办生日会的过程中,增强了班级凝聚力,也促进了亲子间关系的融洽,对于高三的学习也有很大帮助。
全员导师制
为学生定制指导方案
在学校,每名学生除了班里的正、副两名班主任关心学习和生活外,还会有一位属于自己的“导师”。这样一来,一名学生就能被3名“班主任”时刻关照。记者了解到,协和双语实验学校实行全员导师育人制,就是为了让每一名学生都能在学习和生活中充分被关爱。
刘艺涵介绍,导师不仅解答学习上的疑惑,也会关注同学们生活上的变化,每名学生都有一个成长手册,可以将自己问题填写上,导师会在上面解答。同时,学校还设有心理导师,关注学生的心理变化。心理导师和文化课导师对学生们进行双向关注,同学们在多重关注下健康成长。
教务主任李琳介绍,学校实施全员导师育人制度,在教学上和心理上给学生提供帮助,更重要的是给不同的学生制定辅导方案。“心理导师每周都会和学生谈心,如果有的同学不好意思,可以写下来,老师给他们反馈。文化课的导师主要根据学生的弱课进行分配,培优补弱,在第三节晚自习会把不同程度的学生分开进行补习。”
成立教育研究院
与济钢高中合作办学
学校在教师队伍建设方面,学校坚持专家引领、名师执教,成立了教育研究院,领导班子定期进行巡查和巡课,关注老师和学生的上课状态,通过绩效考核制度,定期开展教研活动,要求一课一研等措施,推动教师提高教学水平。
除了各学科组每周的教研活动外,济南协和双语实验学校在教育教学领域与济钢高中展开深度合作,实现了优质教育资源的共享。济钢高中多位专家对学校高中部各科教师的教育教学工作进行了全方位的交流与指导。每学年济南协和双语实验学校高中部的老师都会参与济钢高中组织的教师培训、拓展,同济钢高中的老师们一起备课、交流。“我们要校内外联动,促进老师们的经验交流,让他们不断学习,推动教师专业发展。”
教务主任李琳表示,学校把教师队伍分成了青苗教师、骨干教师、新秀教师和名师等,在不同梯队的教师中设立不同的要求和目标,从教研项目、优质课、培训等专业角度来督促教师提高教学水平。
(潘世金 张心如)
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济南协和双语实验学校高中部正在对外招生,招生代码为057,欢迎广大学生家长踊跃报名。
学校网站:www.xiehefz.com
参观咨询电话:81307196、81307197、81307198
学校地址:济南协和双语实验学校(济南市临港经济开发区临港北路5677号)
作为一所成立三年的年轻学校,济南协和双语实验学校首届高三学生高考成绩创下“佳绩”。 据初步统计,224名学生中,过本科线109人。在学校小班化教学、全员导师制、分层教学制等特色办学理念的引领下,同学们在这里有了质的转变,遇见了更好的自己。
学生在教室里认真学习。
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