在济南市纬三路小学,信息技术教师朱扬探索开发了“动漫梦工厂”课程,带学生制作动漫作品、自编三本教材、指导多名学生获全国比赛一等奖……不少学生在他的课堂上爱上了动漫设计。他说:“动漫课程不仅让孩子掌握了技术,更培养了他们的创造力,为他们的人生规划提供更多的可能与选择,帮助他们实现人生梦想。”
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 潘世金
创编三套教材
成立个人工作室
2001年,朱扬走上讲台成为一名英语老师。刚参加工作不久,朱扬参加了一个关于flash软件的培训,经常制作动画课件进行教学,制作水平逐渐受到同事和领导的认可。2007年,朱扬成为了一名信息技术老师,开始探索开发“动漫梦工厂”课程。
“‘动漫梦工厂’课程以制作动漫作品的方式,实现信息技术核心素养目标,在教学中使用电脑制作的动漫形象课件、创设的相关情境,结合信息技术课程内容设置的项目式教学任务,让学生在学习电脑动漫制作的过程中具备信息技术学科核心素养。”结合教学经验,朱扬编写了三本动漫教材,分别是FLASH动画基本知识、进阶绘画教程和简单的编程与制作游戏,让学生在课后也可以自己根据课本学习,从而掌握更多的电脑动漫制作技能。
2015年,济南市教育局挂牌的朱扬动漫工作室成立,也是济南市为数不多的以信息技术教学为主的工作室。十二年来,朱扬的动漫课程逐渐发展为全年级递进式动漫课程学习,让所有适龄的学生都能学习动漫课程,都能系列地掌握制作动漫的知识,具备相应的能力。最让他感触的是,不少学生在他的影响下,对动漫设计产生了兴趣,有的学生甚至在大学选择了与设计相关的专业。
学生设计自画像
绘制老商埠动漫地图
济南商埠文化博物馆、德华银行旧址、民生银行旧址……2019年4月,朱扬老师结合学校《百年商埠》校本课程,与工作室的学生一起走出校门,走进老商埠的代表性建筑,学生通过资料搜集、实地考察等,设计出了惟妙惟肖的动漫地图,并撰写了文案。
朱扬说,在带孩子们去寻访老商埠区之前,都事先调查研究了商埠文化,收集资料,熟悉商埠区的特色建筑风格,最后才能运用信息技术知识与动漫表达方式制作一幅商埠动漫地图。“项目组的同学们每人还设计了自画像,组队合作完成,在老师的指导下,精心自编自写了一本商埠漫游图册——《时光交错中的济南老商埠》,非常有意义,也很有成就感。”
在教学的过程中,朱扬也不断学习积累,提高自身的水平。2018年12月,他凭借制作的动画《出行的烦恼》荣获山东省信息技术教师基本功大赛特等奖第一名。学校校长范特立介绍,朱扬是非常有才气的年轻教师,在课程建设上非常有自己的想法,培养了适合未来社会发展需求的人才,并由此带动了一批老师加入进来,可以说起到了排头兵的作用。
电影中寻找创作灵感
指导7名学生获全国金奖
今年暑假,朱扬指导学生参加全国中小学生电脑制作大赛,获得一等奖的好成绩。据统计,他每年都辅导学生积极参加全国中小学生电脑制作大赛等活动,截止到今年,共有10次入围全国大赛,共获全国一等奖7个,并多次获辅导教师一等奖荣誉。
在朱扬看来,参赛的作品制作技术只是一方面,作品的创意更加重要。“在课下,我经常与学生交流聊天,有时一起看电影从中寻找创作灵感,很多创意都是我们一起聊出来的。比如获奖作品《护眼超人》就是我们看了关于超人的动画电影,设想超人近视后发生的一系列事情。”
面对今后的教学工作,朱扬表示将会逐步加入其他软件的教学,如3D制作、人工智能编程等软件,并尝试使用3D打印机开展动漫制作应用。“从平面单一到立体化、多元化,充分结合创客教育的发展,让动漫课程进一步完善与成熟。”
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