日本

    日本政府先后出台了题为《培养能使用英语的日本人的战略构想》的报告以及《培养“能使用英语的日本人”行动计划》。新的小学教学大纲规定，从2002学年开始，从小学三年级起在“综合学习课时”中开设英语会话课。小学英语会话课的主要目的是：让小学生在轻松愉快的环境中接触英语、熟悉英语，从小形成学习英语的兴趣和学好英语的信心。

    韩国

    韩国的外语教学包括英语、德语、法语、汉语等多种语言，但英语是韩国的第一外语。1997年，英语被列入韩国小学三年级的正式课程，每周一至少两课时(40分钟至80分钟)。到了初一，英语课时提高到三至四课时。除了英语，中学生还可以学习第二外国语，如阿拉伯语、汉语、法语、德语、日语、西班牙语或俄语。培养学生的学习兴趣，重点是流利表达和成功交际，强调让学生在语言运用中习得语言，注重通过活动教学法提高学生的语言能力。

    欧洲

    欧洲从儿童时期就开始学习外语，小学从一年级开设外语课程已是大势所趋。譬如：挪威于1997年从小学一年级起开始开设外语课；保加利亚从1998年起在小学一年级开始开设外语课；法国小学生从5岁开始学习外语；卢森堡、挪威、奥地利等国的小学生从6岁起学习外语；希腊、荷兰、瑞典、挪威、塞浦路斯、拉脱维亚等国都把英语作为必修的第一外语。在大多数欧洲国家，外语课都被列为小学阶段的必修课，外语课时占总课时的6%-15%。

    格资讯

    儿童瑜伽公益课下周举办

    下周二，澳大利亚儿童昆达里尼瑜伽专业教师Sirimukta来到济南今日瑜伽，免费为智障儿举办儿童瑜伽课。Sirimukta是儿童喜悦瑜伽计划的培训师，她能通过一种强烈的自我感知系统，意志、无竞争的锻炼，以及保持安静的能力，激发孩子们与生俱来的喜悦来享受生活，通过这样的内在力量，孩子们将有能力适应并积极地改变，自信地进行他们的生活和交流。