———山大威海分校商学院暑期实践团赴济调研中小学教育均衡现状

    为探究教育均衡协调发展的教育政策及其相关落实情况，山东大学威海分校商学院“BalancedEducationofChina”(简称“BEC”)暑期社会实践团队于今年7月底至8月初期间，先后走访了济南市历下区教育局、济南市历城区教育局、济南燕山学校、济南甸柳一中、济南泉城中学、济南市洪家楼小学等单位。

    据悉，济南燕山学校、济南甸柳一中作为省级规范化学校，将实现“让每一个学生成人、成功、成才”作为办学宗旨，成为济南市教育的领跑者。历下区教育局通过加强校舍建设、大规模的学校整合、加强学校干部队伍和师资队伍建设等三个方面，积极改善教育均衡现状。此外，不同学校分别针对自身情况实施一系列卓有成效的措施，如燕山中学为确保贫困生能够得到受教育的机会，创造性地开展“党员帮扶制”，通过“一对一”的结对子形式，在经济上与心灵上给与贫困生帮助和

    鼓励。

    据“BEC”暑期调研团队相关负责人介绍，济南市历城区作为一个兼有城郊的城区，农村教育不仅是全区教育的重要组成部分，同时也是全区教育建设中极具挑战性的一个现实。历城区共有163所学校，推进农村教育城市化，逐步实现农村、城市的教育均衡发展，让农村孩子与城市孩子能够享受到相同的待遇，是该区教育发展面临的最大挑战。近年，为有效解决城乡师资不均衡状况，历城区教育局组织面向农村的定向招聘，向农村输送大量高素质的教育人才，有效缓解了农村教师自身能力不强、无法适应现代化教学要求的问题。同时，在历城区“学校共同体”的教育制度下，乡镇中心学校与农村学校实现了“人员共享”、“资源共享”、“设施共享”，逐步使教育资源由从聚集中心学校转变到更加均衡的状态，有效缩小了学校之间的差距。

    (彭皎、刘蕾、姜文)