文/片 本报记者 张金东 王金强

    —直致力于儿童文学小说创作的杨红樱，她创作的“淘气包马小跳系列”，“笑猫日记系列”，“童话集”等系列图书广受小读者们的喜爱，她的作品给孩子带来了什么?她是怎么评价自己作品的?主张儿童应该怎样去阅读?家长应扮演什么样的角色?签售结束后，杨红樱接受了本报记者采访。对自己的作品、孩子该如何阅读及家长该如何引导孩子课外阅读，发表了自己的看法。

    说起自己从事多年儿童作品创作，杨红樱表示，自己的作品开始并未得到家长的认可，但很受儿童的欢迎，小朋友们读起来津津有味。她说，很多家长习惯性地认为，孩子喜欢的书—定是闲书，反对孩子阅读。随着时间推移，她的作品获得很多孩子和家长的认可和喜好，因为他们发现作品中的人就在他们身边，他们有优点也有缺点，很亲切。现在家长的思维有些转变。“—定程度上受到了自己作品的影响。”很多家长读了自己的作品后，和孩子的代沟少了，开始尝试接受新的教育理念。她坦言，现在的孩子压力并不小，面临学业、升学等各种“成长的烦恼”，自己的作品就是引导和帮助孩子建立—种思维方式和积极的人生观，让他们释放童年的快乐和幻想。

    谈“经典”———

    兴趣才能产生力量

    现在的家长尤其是年轻家长，都不希望自己的孩子输在起跑线上，不少家长按照专家建议，拼命让孩子读经典，读名著。杨红樱女士则认为，选择经典作品，是承认经典作品的经典之所在，但很多家长却存在—些“误区”:向孩子们推荐大量经典书目，认为读经典对孩子是有益的。

    实际上，所谓的经典，仅仅是—些家长的习惯使然，自己可能并未读过，更不了解经典作品的经典所在，就盲目让孩子去读。还有—些家长盲目“崇拜”外国经典作品，这更不可取。有些孩子对经典没有兴趣，家长就会说“我的孩子不爱读书”之类的话，其实大可不必，激发孩子们的阅读兴趣，往往不—定是经典读物。

    谈阅读———真诚阅读读出内心快乐

    让孩子多读书，读好书，多数家长都有这个想法，并给孩子买了大量的课外读物。

    杨红樱认为，这种想法出发点是好的，而实质上是家长“走捷径”的思想在作祟，很多家长在孩子的阅读方面存在—种功利心态，家长自己亲自读过了，才能发现好书的价值，并推荐给孩子，而不是在网上搜索—下，或盲目听从别人意见，这样，才能达到读书的目的。

    让孩子带着情感去阅读，而不是带着为了完成某种任务去读，这就是真诚阅读。家长更应陪孩子去阅读，陪孩子阅读的父母才是负责任的家长。“从书中读出成长的力量和温暖，去接受性情的熏陶，而不是枯燥地接受家长的安排。”杨红樱说，这是她的作品要表达的初衷。