本报11月4日讯(记者 于健)孩子的握笔姿势、写字姿势如何?会不会自己整理书包?4日，青岛市实验小学期中测查开锣，一年级新生的习惯评价首次纳入测查，父母对孩子在家中的习惯素养进行打分，考试评价趋向多元化。

    4日是学校期中测查的日子。下午3点50分，在青岛市实验小学门口，市民周女士接回了放学的女儿，同时，也领到了学校发放的一张语文期中评价表。在这张表上，测查的内容包括握笔姿势、写字姿势、读书姿势、倾听习惯、整理学具习惯以及拼读习惯。根据每种习惯细化的三项内容，家长和老师需要根据孩子在家中和学校的实际表现，选择涂几颗星。

    这张特殊的考卷上，还讲明了测查的目的，提到一年级的孩子刚上学，这两个月重点是养成学生良好习惯的时候。学校希望和家长们一起进行多元化评价，督促孩子养成良好的习惯。

    虽然对孩子的学习成绩不是太看重，但是和许多家长一样，对即将到来的期中测查，周女士多少还是有些担心，刚出幼儿园的孩子会不会对考试不适应，继而影响学习。拿到这张“家庭卷”，看到孩子轻松答完的随堂测试试卷，周女士放了心:“孩子握笔姿势总是坚持不住，严格来说只能得一颗星。这挺好，督促一下!省得平时不听话!”

    据青岛市实验小学教导处主任戚燕冰介绍，考虑到一年级新生刚刚入学，学校更注重孩子的心理发展，今年开始尝试期中测查多元化评价。除了习惯评价，由家长和老师共同完成外，各个学科也都以多种方式进行，注重考察学科素养。比如语文分成朗读、听写和抄写，数学则有听算，都是随堂测试，希望能给孩子减负，愉快地适应小学生活。