本报聊城11月11日讯(记者 陈洋洋)为均衡城乡义务教育资源，近日，东昌府区出台政策，要提高城区薄弱学校和农村学校的教育水平，并探索建立城乡中小学校长教师交流制度。

    “要保证孩子有学上，上有特色的学校。”东昌府区教育局相关负责人表示，近年来，随着城区规模的扩张及周边县(市、区)家长到市区买房居住等原因，导致城区小学“大班额”现象突出。农村学校则由于教师队伍整体年龄结构和学科结构失衡等原因，出现转学、退学等学生流失的现象。目前，东昌府区城区和农村的教育不均衡现象较为明显。

    为了遏制城乡间、区域间和学校间教育差距扩大的势头，东昌府区教育局出台《关于进一步推进城乡义务教育均衡发展的实施意见》(以下简称《意见》)，决定通过四项举措来均衡教育发展:提高农村和城区薄弱学校教师队伍整体师资水平;提升课堂教学质量;实行区域均衡发展战略，名校带动战略以及规范师德、招生等中小学办学行为和打造特色农村学校。

    为提高教师队伍整体师资水平，该《意见》首次提出了城乡校长教师轮流挂职交流制度。该负责人介绍，城乡中小学校长教师交流制度是今年的重要举措，交流制度就是要鼓励和引导优秀校长，骨干教师到农村学校和城区薄弱学校任职、任教。通过提高师资水平，开拓农村学校发展思路，并且通过城乡互动、名师工程、捆绑考核等途径，可以加强城乡学校之间的交流。“在政策上向薄弱学校倾斜，力争打造特色优质农村学校。”