年轻的父母们，当您的孩子尚在襁褓之中伸手、蹬脚，在膝前身后逗乐玩耍，以及面对大自然眨巴着迷惑的眼睛的时候，请记住17世纪杰出的哲学家培根说过的话：“在子女还小时，父母就应当考虑他的将来并加以培养，因为这时他们最容易塑造。”如何育子成材呢？

    发现成材的萌芽

    孩子降临于世，就生活在父母为他精心安排的环境中，他们与父母相处的时间最长，因此在家里孩子最无拘无束。父母在享受“天伦之乐”时，千万别忘了细微地观察分析孩子身上开始显露的成材苗头。爱迪生5岁那年，听母亲讲了母鸡孵小鸡的故事，便自己蹲在鸡蛋上孵起小鸡来。母亲知道后，没有因此责怪儿子，而是从中发现了他想象、推理思维能力的萌芽，保护了他好学爱问的天性。爱迪生上学仅3个月便因爱提问，被斥为故意难为老师而遭勒令退学。母亲担起了全面教育培养他的责任，并帮他在家里搞了一个简单的实验室。从此发明家的摇篮筑就了。后人在评价爱迪生时说：“如果爱迪生不是有这样一个好妈妈，这个天才的大发明家极有可能在萌芽时期就被扼杀了。”

    “好奇是知识的萌芽”。当孩子头一次向父母提出稀奇古怪的问题时，一定要认真对待，这正是他们走上成材之路的开始。

    创造成材的环境

    孟母为选择良好的环境教育孩子，曾三迁其址，被后人传为佳话。现今的父母则更应懂得环境对孩子成长所起的潜移默化的作用。在家庭环境中，要有意识地制造一些学术气氛、竞争气氛和民主气氛，为孩子营造一隅适宜成材的“天地”。

    所谓“学术气氛”，其实是一种能够取悦孩子性情，培养孩子爱好，启发孩子动脑的家庭生活环境。如经常放一些优美的音乐，经常讲一些有益的故事等等。如果家里居住条件允许，一定要置备几个书柜。

    “竞争气氛”指的是培养孩子不思满足、不断上进的家教措施。例如家长给孩子安排一些力所能及的“任务”，与孩子之间彼此开展竞赛，这个办法很好。许多家庭对孩子还实行物质和精神奖罚，这对制造竞争气氛不失为一种有效措施。

    “民主气氛”即凡事要允许并鼓励孩子发表自己的看法，提得不对，父母可以做认真的解释，并对孩子提出的问题尽可能给予答复和说明。孩子受惠于家庭的民主气氛，未来一定具备更多的见解和追求真理的勇气。

    切莫“揠苗助长”

    处于幼儿时期的孩子活泼好动，求知欲和模仿性较强。但其大脑的生理结构还在发展和继续完善过程中，家长不懂以致违反这个规律，硬逼着孩子做他们不喜欢做的事，就可能得到事与愿违的结果。

    “知子莫如父母”，每个孩子都带着某种天赋来到这个世界上。年轻的父母们要从了解孩子入手，为孩子“搭建”成材的摇篮，顺应孩子的自然天性，有意识地加以引导和帮助，这才是育子成材的“秘诀”所在。