本报威海12月13日讯（记者 王帅）“终于有机会了解儿子的课堂表现了。”被邀请来参加听课的家长刘女士说道。13日，威海十中开展“课堂教学开放周”活动，邀请学生家长来听课，主要对教师教学进行评估，并了解孩子的学习状态。

    上午10点，从单位请假过来的刘女士急匆匆地赶到了儿子邓帅的学校。“今天过来听课，看看儿子学得怎么样。”刘女士向门卫出示了“家长邀请函”，便赶忙来到初一·九班的教室。刘女士“加座”坐在了儿子旁边，“语文是各门课的基础，另外儿子的语言表达能力弱、成绩也不太好。”谈及听语文课的原因，刘女士如是说。在教室里，记者也见到了其他四位家长的身影。

    开始上课了，语文老师周璐以启发的方式让孩子参与互动。很多学生主动举手回答问题，但邓帅似乎有点“低调”。刘女士看在眼里，“儿子，要勇敢，说错了不要紧，这次错了以后就不会犯类似错误了。”在妈妈的指点下，邓帅也数次站起来回答老师的问题。几个同样来听课的家长也不时地与孩子沟通着。下课后，几个家长忙着填写“课堂教学开放周”家长调研表和教学评估表。教学内容、教学过程、教师素质等等都在考评之列，同样也有对孩子课堂表现的评价及对学校的意见、建议。填完表后，个别家长与教课老师进行了交流，“他不活跃，怎么办？”“他在课堂上容易走神怎么办？”家长在课堂上发现了很多问题。

    “这次活动很好，让我看到了孩子身上的不足，同时也看到我自己的不足。”刘女士表示自己将多多鼓励孩子，并希望学校多给家长进课堂的机会。

    在威海打工5年的张女士准备11点听课，“我儿子每次都考第一名。”对儿子十分满意的她还是决定来看看儿子的课堂表现，“家里状况不好，对他关心太少了。”

    威海十中的工作人员王圆圆介绍到，全校初一至初四的40个班共1700多名学生的家长都有机会过来听课，每堂课平均5名家长。对于家长来听哪门课的疑问，她回答说，“这是双向选择，一方面老师征求学生意见，另一方面根据家长的意见。”对于这次“课堂教学开放周”的目的，王圆圆表示，家长来听课不仅改进教学质量，还能让家长更好地了解孩子的学习情况，更利于家长与孩子之间的沟通。