□单晓丽

    又到寒假了，上学的孩子们终于可以轻松一下，享受假期的欢愉与乐趣了。可是,对有些孩子来说，这却是一个令他们有些难堪的假期。因为，春节期间总要走亲访友，亲朋好友欢聚一堂，总免不了要谈论到孩子的成绩。成绩好，自然会收获满桌的夸赞，做父母的也觉得脸上有光；成绩不好，众目睽睽之下，对于敏感自尊的孩子来说，这实在是个有伤自尊的话题。 

    对此，有的家长也许会说：孩子的成绩就问不得了？我不知道他的成绩，又怎么能知道他的学习是进步了还是退步了？又怎么指导孩子下一步的学习？

    每个家长都希望自己的孩子能够成材。在目前中国现行教育体制下，孩子成绩好坏几乎成了孩子未来能否成材的重要依据，因此，家长的关心和担心可以理解，可我们还得学会正确看待孩子成绩的变化，学会尊重孩子，学会爱护他们敏感的易受伤害的心灵。 

    平心而论，成绩的确能够衡量孩子前一段的学习情况，但这个衡量并不全面。郑州外国语学校的任永强老师认为，孩子成绩出来后，首先要让孩子对自己的成绩进行分析，盘点这段学习生活中有什么收获或有什么缺陷。从心理学的角度讲，家长对孩子分数盯得越紧，孩子往往就会越反感，也越容易迷失学习的目的。作为家长，这时应该做的就是，分担他们失利的痛苦，耐心地鼓励他们，帮助他们对所出现的问题进行分析和改正，让他们重拾对学习的信心。 

    当然，慎问不等于不问，不等于漠不关心，而是适合场合、适合时机地问。尤其是对成绩不理想的孩子，要让孩子感受到你问话里的关爱而不是其他，这是相当重要的。