本报2月24日讯(见习记者梁莹莹 实习生 焉冬)“二年级的语文、数学科目由一名老师来教，这样老师辛苦不说，关键是如何能保障教学质量呢？”23日，一名幸福小学的家长反映，现在学校实行包班制，家长担心学生的教学质量得不到保障。

    23日上午，记者来到幸福小学，正在操场活动的一位二年级的小学生告诉记者，他的语文和数学老师是同一个人。“现在一二年级的学生，语文课和数学课确实由一名老师担任，三年级以后再分开。”幸福小学校长孙春林介绍说。“如果能分开教学当然好，但是现在学校满足不了这个需求。”据孙校长介绍，首先现在的小学生课程比较多，一名老师担任一门学科的教学，现有的教学数量满足不了这个需求。其次，现在小学的老师都是正规教育院校毕业，一名老师担任多门课的教学，完全可以胜任。

    据了解，实行低年级包班制教学，幸福小学不是唯一的学校，其他学校也存在这种现象。北马路小学低年级学生的老师也是兼教多门课。

    对此，幸福小学一年级的一位家长表示出担心：“先不说老师压力大，一个老师同时教几门，能保证教学质量吗？”幸福小学的宋老师现在教一二年级的时候也是“身兼数职”，“每天要上四五节课，晚上备课都要忙到很晚。”

    记者从教育部门了解到，对于小学低年级包班教学，暂时并没与明确的规定，低年级教学对老师的专业要求不是很高，现在的老师个人素质可以胜任两门课程教学，但是，一名老师的精力有限，在师资允许的情况下，不断提高教师素质，才能促进小学教育的良性发展。