本报记者 杨凡 实习生 张萌
“孩子大人都得请假,来回奔波,能不累吗?”26日,在“卓约”济南考点山东省劳动职业技术学院,滨州人李爱国(化名)神情疲惫地说,从本月18日开始的两个周末,他陪着女儿辗转北京和济南参加了三所高校的自主招生考试。
随着“北约”、“华约”、“卓约”等高校联盟以及众多单兵作战的高校开始自主招生选拔,省内万余名像李爱国一样的家长奔走在了“陪考”路上。有统计称,今年自主招生的考生达到20万,人数创下新高。
耐人寻味的是,作为高考改革重要探索的自主招生考试,目前仍摆脱不了“高考”的影子和应试的意味。有专家认为,现阶段的高校自主招生,只能说是一项有限度的改革,在诸多方面还存在缺陷,需要审慎走好下一步。
自主招生考试成“模拟高考”
“让孩子练练兵,提前适应高考的感觉”
26日进行的“卓约”联考,是三大自主招生联盟的最后一场。中午12点半,山东省劳动职业技术学院的学生餐厅里,坐满了赶考的考生和家长。
一放下筷子,李爱国的女儿就拿起一本花花绿绿的试题集翻看。“自主招生,不光考学生,也考家长啊。”面对记者的话,李爱国让女儿继续看书,他自己当起了新闻发言人。女儿的三场考试,他或打前站报名,或全程陪同,没少操心。
三场考试下来,总花销近4000元,不过在李爱国看来,财力上的消费倒是负担得起,体力和精力上的双重透支更折磨人,“孩子大人反复请假,来回奔波,能不累吗?”
“是不是想多考几场,考中几率更大些?”记者问李爱国。他摇了摇头说,“今年这么多人参加考试,我们也知道考中几率很小,主要还是想让孩子练练兵,提前适应高考的感觉。”
“为高考练兵”这样的理由,采访中在陪考的许多家长口中出现过。承担着高考改革重要探索任务的自主招生考试,在考生家长眼中反而成了为应试积累经验的一次模拟高考。
“自主招生的政策再诱人,最终还是要通过高考,无论如何都会加重考生赶考负担。”一位家长说。
城乡报考迥异凸显公平困境
“他们根本不知道有自主招生这回事”
从菏泽农村老家来济南打工10年的张女士说,她特别欣慰当年自己将孩子接到身边读书的决定,这让她的孩子可以获取更优质的教育资源,也有了更多的报考选择。
张女士的孩子刘天宇现在省城一所知名中学就读,成绩是班里第一,报考了“华约”中一所顶尖大学,“我也向老家的学校打听过,他们根本不知道有自主招生这回事。”
报考“卓约”中西北工业大学的栖霞一中考生林晓磊告诉记者,在农村地区,对高考自主招生等特殊类招生信息掌握很少,有的学校甚至根本无人关心,“我是从网上得知很多高校有自主招生考试的。”
这与一些城市里的重点中学动辄几百人参考、部分“重点班”几乎全班上阵的现象形成鲜明反差。 “很多知名高校都有生源追踪机制,会给一些优秀的生源基地分配更多名额。我们也比较重视与高校的沟通联系,因此今年争取到更多校荐名额。这与一些农村中学一门心思抓高考的思路是截然不同的。”省内一所知名高中教导处负责人告诉记者,今年该校报考自主招生的人数达三四百人。
“面对自主招生,城市和农村学生中是存在差别的。这反映出自主招生暴露出的教育公平性问题。”山东大学高等教育研究中心副主任刘志业认为,这首先表现为信息获取上的不对称,即城市学生对考试的了解相对更多一些。另外是交通条件的差异。还有一个重要因素,就是吃饭、住宿和家长陪同都是笔不小的费用,这些因素对边远地区考生来讲就不得不考虑。
联考最大受益者是高校
在生源选拔上可以互相调剂
自主招生改革的探索从2003年开始,迄今参与试点的高校数量达到了80所。今年,许多高校自主招生以“结盟”方式亮相,成为今年自主招生考试的一大亮点。
谈起结盟的初衷,山东大学招办有关负责人表示,作为地处山东的综合性大学,与北大等综合性大学有着相近的选拔人才标准,各校的文理医工等专业设置全面,13校知名专家聚集到一起讨论联考命题指导思想,再通过面试体现各高校的特点,对考生来讲,联盟招考的形式选择机会多了,也减少了奔波之苦。
“所有的考试选拔,其目的,就是掐尖,只是掐尖掐的面不一样。”刘志业认为,掐尖是个中性词,不是贬义词。自主招生这种“掐尖”形式,反映了目前参与试点高校对人才培养、选拔学生的要求。“中国最优秀的大学结成联盟,选拔人才,这种掐尖有其合理性,本身无可厚非。”
“自主招生联考最大受益者还是高校。”省实验中学教导处副主任刘庆华说,“对学生而言,自主招生联考只是选择高校余地更大,多了一份胜算,但是还要承担高考中临场发挥偶然性的风险。高校则可以通过结盟把网张大,在生源选拔上可以互相调剂,更容易招到适合自己的学生。”
刘庆华认为,考生对待自主招生的理性态度应该是控制报考密集度,而不是盲目应考,“报上一两所,安心备高考”。
自主招生尚不能在更大面上放开
学生的波及面大,社会成本会急剧上升
针对近年来的自主招生改革,中国农业大学校长柯炳生发表观点,认为应该将自主招生高校规模扩大,先由全国统一笔试作为自主招生初试选拔基础,再由各个学校单独组织面试体现学校个性。
21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇则提出,应该打破集中录取,把招生自主权彻底交给大学,以此进行设计,稳步推进。
“不太可能出现学校统一自主招生测试的形式,它存在的合理性就在于反映不同学校的要求。打破高考用一张卷子对所有的学校和所有考生的局限。”刘志业认为,目前尚不具备自主招生在更大面上放开的条件。
“完全放开只是太过理想化的一种想法。”另外,学生的波及面越大,必然会造成社会资源、经济资源、教育资源各方面的浪费,社会成本会急剧上升。
刘志业认为,自主招生未来的发展趋势是:结盟的规模会稍稍扩大,但同时各学校不同性质的分类会增加,比方说师范类、农业类、地矿类等,但是自主招生数量不会无限扩展。