本报北京3月6日讯(特派记者 高明兴)6日，全国政协委员、华东师范大学党委书记张济顺在谈及当前奥赛热时表示，扭转“唯奥赛论英雄”的评价标准，是破解奥赛热的解决之道。  

    2010年11月20日，教育部等五部委联合发文调整奥赛加分政策，全国奥赛获奖者不再具有保送资格，省级奥赛一等奖获得者不再具有保送和加分资格。然而，众多奥赛补习班报名依然火爆，奥赛指挥棒为何屹立不倒？ 

    张济顺认为，“奥赛成绩一旦跟升学挂钩，变得功利性，一切就都变了味。”

    奥赛加分政策已经取消，但奥赛作为评价标杆的功能却未消失。有的地方“小升初”，学校希望选择出众的生源，其中一个重要手段就是通过数学来检测。

    初中之所以抱有这样的“奥赛人才观”，一方面因为数学本身是一门基础学科；另一方面与高中、大学的“人才观”休戚相关，这无疑助长了家长为自己的孩子在奥赛培训上不断加码。 

    “以素质教育为名，实际是恶性的应试教育。”张济顺这样来评价目前的奥赛热，建议对学生的评价体系进行改变。中学升大学的问题可以靠奥赛成绩与高考脱钩来解决，小学和初中的问题呢？这就需要中学教育不要看奥数成绩，而是重视孩子的综合素质。