方策很小的时候我们就考虑给她断奶。方策半岁时，她妈妈就试着给她喂一些辅食，可能是操之过急的缘故，结果让孩子吃坏了肚子，用了好长时间才把孩子调养好。方策十一个月的时候，方策妈妈决定给她断奶。我至今还清楚地记得，那天晚上，按照方策姥姥的安排，我们把方策和妈妈隔离开来。看不到妈妈又吃不到母乳的方策显得异常烦躁，不停地哭闹，拒绝喝牛奶甚至喝水，我和方策的姥姥就轮番抱着方策安抚她，几乎陪伴了孩子整整一夜。作为父母，很难忍受婴儿的那种凄厉的哭声，但我们还是坚持着，做了一次“狠心”的家长。而方策也终于无法抗拒饥饿的煎熬，经过了一阵阵抗争之后，极不情愿地喝起了牛奶。从此再也没有吸吮过妈妈的乳汁。稍大一点，有几次妈妈逗她，撩起衣襟让她吃奶，方策或者是倔犟地扭过头去，或者表现出不屑一顾的神色，小小的孩子似乎永远记住了断奶的那一幕。

    方策一岁的时候，那天下了一场大雪，她妈妈提早上班走了。早上我一只胳膊抱着孩子，另一只手端着给孩子准备的午饭，往给我们带孩子的阿姨家送。也许是因为怕孩子冻着，棉被裹得严严实实，方策感到了不舒服，一路上两只小胳膊不停地挣扎着。由于只顾忙着给孩子掖被，忽略了脚下的冰雪，突然间被脚下的东西绊了一下，重重地摔倒在地，孩子被扔出了两米多远。即便是这样，当时也顾不得孩子的哭闹，向带孩子的阿姨简单交代了几句就忙着去赶班车上班去了。后来方策的姥姥得知消息后，担心孩子被摔坏，连忙把方策接到自己家里。晚上，我去接孩子的时候，方策的半边脸还在肿胀着。在最初抚育孩子的日子里，我们确实做了一些“狠心”的事，有些是因为我们对孩子的态度很理智，有些实在是我们的客观条件使得我们不得不这样。

    前苏联生理学家巴甫洛夫有一句名言：“如果孩子从出生的第三天开始接受教育，就晚了两天。”对我们来说，虽然不可能进行常规意义上的教育，但父母的精心呵护、对孩子各种需求的及时回应和良好生活习惯的养成，本身就是一种春风化雨、润物无声的教育。

    尽管方策还很小，但她知道自己在家长的心中占据什么位置，并且十分在意自己。方策一岁多的时候发生的一件事，至今让我们忍俊不禁。当时大人正在厨房做饭，方策在房间自己玩时不小心把手指划伤了，孩子用凄厉的哭声引来了家长，然后伸出被划伤的手指，示意大人给自己的伤口上药。方策妈妈拿出家里的小药箱，给孩子的手指涂上了红药水。一会儿家长做完饭了，发现方策还在举着自己的手指。妈妈告诉她，一点小伤不要紧的，但方策还是自哀自怜举着自己的手指可怜巴巴地看，直到家里熄灯睡觉。方策妈妈说，这孩子小小年纪竟有这么强的自我意识。

    孩子的自我意识逐渐形成，说明孩子在渐渐长大。长大是一个不断自我独立的过程，所以要把她当做一个独立的个体来对待，从小培养生活自理能力，让她自己解决问题，非但不会伤害孩子，还可以让孩子享受解决问题的快乐，培养她的责任感。

    幼儿教育专家说，有责任感是孩子形成健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任感这一特质，可以派生出许多有助于个人发展的重要特质，如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等等。一个人负责还是不负责，不仅决定他的人际关系质量，而且也是决定个人成长与否的关键因素之一。一个缺乏责任意识的孩子很难健康成长，恐怕也成不了什么大器。