文/片 本报记者 姬生辉

    济宁—喀什，两座几乎分列中国最东最西的城市，距离5000多公里。

    在喀什人们的心中，济宁的老师是最可信赖的朋友之一。提起援助新疆建设的山东干部，新疆当地人会竖着大拇指大声说一句：“亚克西”。

    1998年，济宁首位援疆老师赴喀什二中支教，近7000名师生迎来了万里之外的济宁老师。2008年7月，济宁九位教师以山东省第六批援疆干部的身份，再次赴喀什二中完成了两年半的支教生活。2011年3月13日，喀什二中的18位老师抵达济宁开始为期45天的学习。“距离不是问题，真挚的友谊是没有界限的。”在两地老师们眼里，他们是亲密无间的朋友，更是亲如一家的兄弟。

    “我们是来取经的”

    24日早上7点，崔红刚床头上的手机闹铃响了。他猛地坐起身，叫醒了邻床的同伴。5分钟之内，穿衣、洗漱完毕，两人快速下楼，走进济宁市中区招待所的餐厅。 

    30岁的崔红刚是新疆喀什二中的教师，在学校教务处负责学生学籍档案管理工作。11天前，作为喀什二中赴济宁学习团队的一员，他们一行18人换乘两次飞机后抵达郑州。走出郑州新郑机场，崔红刚快走几步，和在此等候的一名中年人来了个大大的拥抱。这名中年人是济宁一中的老师张保元。“我是张老师的学生，前两年他在我们学校支教，在教学方面没少帮助我。没想到4个多月后我们又见面了。”

    3月13日一早，济宁一中副校长徐登利和张保元老师驱车赶至郑州，将18位来自喀什的朋友接到济宁。“我们是来济宁取经的。”喀什二中教务处主任、团队负责人巩尊刚笑着说，18位老师将分到济宁一中和育才中学两所学校，进行为期45天的学习。

    24日中午12点，是喀什二中18位老师吃午饭的时间，在招待所餐厅内，他们要进行当日的第二次碰头会。像这样的碰头会，每天要进行三次，“因为其他时间大家都分散开了，只有吃饭时才聚在一起，所以每日三餐是交流的最佳时间。”崔红刚解释。

    “学习济宁好榜样”

    喀什二中，是当地师资、软硬件设施首屈一指的中学。学校包括初中和高中两个部，六个年级部共包括120多个班级，在校学生6500余人。

    “学校近几年来的发展突飞猛进，绝大部分都是援疆支教老师们的功劳。”巩尊刚说，10多年前，缺少骨干教师是学校的软肋，也制约着学校的发展。随着一批批援疆老师的帮助，现在的师资队伍水平已有了明显提高。

    去年11月底，山东省第六批援疆干部结束了为期两年半的工作，离开山东省对口援助地区———新疆喀什。19名援疆支教老师也从支教学校离开。今年3月初，喀什二中校领导决定选派18名教师，组成学习团队专程赶赴济宁学习包括新课程改革、后勤服务、学生学籍档案管理等方面内容。

    团队到达济宁后，分成三个小组分别从后勤服务、学籍档案管理和文化建设三个方面学习。老师们分成两部分，分别在济宁一中和育才中学学习。期间，学习团队还将赶赴济宁部分县市区中学参观学习。

    “我们学校正在规划建设一个560亩的新校区，届时将实现寄宿制管理，不但城区的孩子能入校就读，招生半径已能辐射到下面县区。”巩尊刚了解到，目前，济宁一中新校区的建设也在进行之中，“我们有共同之处，在管理方式方法上我们应该充分借鉴。济宁的学校不管是在师资培训，还是管理方法上都是我们的榜样。”

    “支教是一生的财富”

    “没到过新疆，你不会知道那边是什么样子，更不会知道自己赴疆支教的价值。”徐登利，济宁一中副校长，2008年7月26日，他作为山东省第六批援疆干部的一员离开济宁，和他一起的还有济宁一中的两位教师：张保元、李朝轩。 

    今年46岁的张保元是济宁一中生物组的普通教师，2008年7月初，他响应山东省援疆指挥部的号召，主动报名赴新疆支教。“慎重考虑之后，我决定要去新疆。不去我怕自己会后悔。”

    “到了喀什二中后，我确信自己来对了。”抵达支教学校后，张保元发现学校存在教学方式陈旧、学生学习积极性不高等问题，“老师教学还是题海战术，学生们无法体验到科学的学习方法。这也是学生们学习积极性不高的原因。”

    因面临新课程改革的关键时期，包括张保元在内的19位支教老师全部留在了喀什二中。除完成新课改的重要任务外，张保元还带着4个班的生物课。

    支教半年后，张保元将学校停止许久的生物奥赛课程重新拾起，成立了由20名学生组成的学习小组，“辅导都集中在课余时间，我想出多种方法调动孩子的学习兴趣，最后的结果令我比较满意。”在当年的全国生物奥赛中，一名叫安智军的学生取得全国二等奖，南疆四地市第一名的好成绩，后考入华东科技大学。

    “在喀什，我教了这么多学生，并且他们中的绝大部分都考入满意大学。作为老师，能有这么多优秀的学生，是我人生的一笔财富。”张保元如此评价自己的喀什之行。

    “我们是一家人”

    “虽然相隔10000多里，但我们是一家人。” 

    “赴新疆支教我们结识，近三年的相处，我们成了亲如一家的兄弟。”

    采访中，喀什二中教务处主任巩尊刚、济宁一中副校长徐登利向记者说出了几乎一样的话。

    “我们离开的时候，喀什二中的师生曾联名写信请求政府部门让我们留下，那种感情是无法用语言表述的。”张保元感叹，近三年中自己只回了两次家，“老父亲突发脑溢血入院，知道后也想回家探望，但我走了这边的学生怎么办？”

    “很多家长听说是援疆老师带的班级，都纷纷要求孩子们转过来。”张保元深深感触到，自己身上沉甸甸的责任。

    “选派援疆干部意在加强两地之间的交流，援疆是一座桥梁，大家互相借鉴、共同进步。”徐登利向记者介绍，“到了新疆，我们代表了山东的形象，每个人都是怀着奉献之心，想为喀什多做些事情。”