28日，记者在莱山教体局工作人员提供的一份《莱山区初中毕业生综合性基础素养评价表》上看到，评价表除了列出学生姓名、性别、年龄、毕业学校、学籍号等信息外，还包括综合性评语、标志性成果和评价等级三大部分。

    “综合性评语尤其突出学生的特点和潜能，记录学生成长过程中的闪光点。而标志性成果则是学生基础素养评价的重要依据。”工作人员告诉记者，对初中学生进行的基础素养评价结果，今年将作为高中阶段招生录取的重要参考。

    什么是标志性成果？该工作人员说，学生在校期间，个人参加全国计算机等级考试的等级证书，参加教育行政部门和学校组织的文艺汇演、演讲比赛、书画展等活动的获奖成果，都属于标志性成果。

    据介绍，初中生基础素养评价以班级为单位开展，根据评价，原则上采用A(优秀)、B(良好)、C(合格)和D(不合格)四个等级来描述初中学生基础素养发展状况。每个等级的人数控制在一定比例，A等级的学生原则上控制在学生总数的30%左右，B等级控制在50%左右，C等级原则上控制在20%左右。

    本报记者崔岩见习记者梁莹莹