在济南七中，国际班的学生是校园里的“贵族”，在中英班的课程表上，除了完成国家规定课程外，更多的时间用在学习英语上，在这里，英语被细分为外教雅思、写作、阅读、听力等。

    在国际班里，李杜易学到了课本之外的很多东西。比如，高一的时候，他与同学成立小组，与厂家谈款式、议价，为自己选择了一套显得更庄重与高雅的校服。宫鸿山认为，与国际教育接轨，除了学业，必须通过公益活动，或者在日常教育中，培养他们的责任感、爱心奉献精神以及阳光心态。

    “在国际班读书，我们只需要通过学业水平测试就可以拿到毕业证，没有太大的高考压力，主要是好好准备雅思考试，可以去一个更好的国外大学。”李杜易说，他所在的国际班只有16个人，每堂课都会被老师叫到回答问题好多次，尤其是外教的课，发言机会更多。

    宫鸿山认为，要通过国内高中会考，拿到高中毕业证，又要准备出国，国际班的学生学习压力不小于普通班，然而，由于可以避开高考“独木桥”，他们的心态更加阳光。他对国际班教育的一个原则就是，不能压制学生的想法，不求标准答案，即使观点错误，也要鼓励学生表达。

    高中招生在即，山东省实验中学“中美高中课程实验班”公布的招生方案说：中美高中课程由中国课程、美国高中基础课程和AP高级课程组成，学制三年。修完高级学业课程并通过相应的AP考试，可在大多数美国大学转换学分而获大学免修课程。

    不少家长认为，普通高中学校开设国际课程班的另一个优势在于，如果出国不成，由于国内课程没有丢下，可以继续参加国内高考，比出国读预科等途径多了一道“保险”。

    山东省实验中学有关负责人认为，国际班的开设、教学模式的变革，会给国内传统教学带来新的启迪和冲击。