本报记者 刘遥

    他是近日网上疯炒的“宝马副教授”，开着宝马车上班；手机号码有7个8；号称“大学教师全心投入教学是种毁灭”……

    近日，因为在一场案例教学研讨会上抛出“毁灭论”和“炫富论”，他被推上舆论的风口浪尖。5月23日，本报记者电话连线云南大学工商管理与旅游管理学院副教授、3家上市公司的独立董事尹晓冰，试图了解他的真实心态。

    “我上课就不打电话、不迟到”

    齐鲁晚报：尹老师，我刚看到您在搜狐微博上发的澄清消息……

    尹晓冰：你打电话我就知道你要问什么，这几天不断有朋友打电话来问这个事。

    齐鲁晚报：您能还原一下那天在研讨会(全国独立学院工商管理专业案例教学创新研讨会———记者注)上，您发表那些观点的背景吗？

    尹晓冰：研讨会的主题是关于案例教学的方法，其中课堂教学的内容也涉及到了，但我的话被有些人断章取义曲解了。

    齐鲁晚报：“曲解”的意思，是指您对以堵车为迟到借口的学生说“我开宝马就不遇堵车吗”，对上课打电话的学生说“我的电话号码有7个8，你买得起吗”？

    尹晓冰：这不一定是恰当的例子。是我在MBA课堂教学中遇到刁蛮学生，讲到如何保证教学质量时即兴举的例子。再大的老板来到学校也必须遵守学校的秩序，不能因为他是老板、领导就能迟到，上课就能接打电话。因为学校禁止老师、学生在课上接打电话，我上课就不迟到、不打电话。

    齐鲁晚报：这是不是您的气话，或者故意激励学生的话？

    尹晓冰：我没有励志的想法，也不完全是气话，但我认为这是最好的处理办法。不要把财富当做违反纪律的理由。

    “我们校长还坐奥迪A6呢”

    齐鲁晚报：在您的PPT中有“毁灭自己，照亮别人”这句话，您的意思是不是大学教师全心教学是种“毁灭”？

    尹晓冰：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不是新观点，走教学道路，就要有奉献精神。我是说大学教师的职责不只是教学，课堂教学也只是教学的一部分，不知道别人怎么就断章取义地理解了。

    齐鲁晚报：作为一名大学老师，您做教研和社会服务比起来，是不是更倾向于后者？

    尹晓冰：我作报告的时候说了，用1/3的时间认真备课，其实20分钟就能做一个课件。老师就是要走出课堂，尤其是管理类的老师，有些老师研究做得不够，教学的内容就很肤浅，台上十分钟，台下十年功，如果没有台下的十年功，也教不好课。我觉得备课、科研和社会服务这三项工作的比例是各占三分之一，时间、精力平均分配，当然这不一定科学。

    齐鲁晚报：您是3个公司的独立董事，开宝马上班、用7个8的手机号，您的事业非常成功。但有没有想过这会对学生们的价值观产生什么样的影响？

    尹晓冰：这很常见，我们学校校长还坐奥迪A6呢，不能因为这样就“仇富”、“仇官”，对号入座。成功对每个人来说都不一样，是个人的综合选择，不能上纲上线。

    “天天忙教学，反而影响教学质量”

    齐鲁晚报：您认为您这几句话为什么受到这么大的关注？

    尹晓冰：教育是个备受争议的话题。我在搜狐微博上也澄清了，大学教师的职责有三，教学、科研、社会服务，所以教师的时间精力按此划分无可厚非。天天忙于教学挣课酬，反而是影响教学质量的提高；适当的科研和社会服务，才是提高教学质量的关键。对于工商管理教师而言，适当的商业实践是必须的。

    齐鲁晚报：北大教授董藩曾经对学生说“40岁没4000万别来见我”，您怎么评价？

    尹晓冰：我知道这个事，但对董老师并没有深入了解，不能轻易发表对他的看法。我觉得一个受过高等教育的理智的人，对一个事件没有完整的了解就下结论是不适当的。

    齐鲁晚报：学生对您的评价是上课有独特风格，您认为您的教学方式是不是更容易让学生接受？

    尹晓冰：我不觉得我讲课风格特殊，跟其他老师没有什么区别。有些时候我也需要填鸭式的教学，通过重复的方式教学无可厚非，我不觉得自己另类。

    齐鲁晚报：您说自己从来不取悦学生？

    尹晓冰：不能因为学生恭维你，就当成他们同意你的做法。大学老师不光通过上课教学生，还要通过科研、著作、带头遵守学校纪律等各方面来综合影响学生。