本报枣庄7月21日讯(记者 胡修文)19日，台儿庄区教育局邀请著名“乡村教育家”蔡林森作教育思想报告，打击表面热闹实际无效的课改，推行“先学后教，当堂训练”新模式。

    据了解，目前，一些学校搞课改只空喊实施素质教育的口号，课堂上教师放任自流，把“满堂灌”改为学生上讲台轮读课前准备好的演讲稿，做“表演”，大多数学生在“看戏”。一些学校干脆取消学生自主学习，尽搞合作学

    习。一人发言，大家评，整个教室热热闹闹。甚至有些学校只有在领导检查的时候才上新课改的课，让一些尖子生表演，差生根本没有发言的机会。

    蔡林森说，这样的课改表面热闹实际弄虚作假、装潢门面效果并不明显。课改要让学生静下心来看书、思考、练习，如果课堂上丢开课本，又怎么培养学生看书、思考和动手的能力呢？

    蔡林森介绍，“先学”是指让学生准确暴露学习问

    题，“后教”就是让老师针对这些暴露的问题及时跟进矫正。“先学后教，当堂训练”就是要把教师解放出来，让学生成为学习的主人，每天都能像竞赛那样紧张地看书、讨论、更正、练习，最后又像竞赛那样当堂完成作业，这种教学模式在课堂上能够及时、准确反馈信息，发现问题、解决问题。

    台儿庄区教育局副局长魏俊哲向记者介绍说，在课改之前，该区的教育思想落后，教学方法、管理方法陈

    旧，课堂教学效率低下。2009年4月，该区选派了第一批教研员和骨干教师到蔡林森担任校长的河南永威学校“取经”。“我们吸收借鉴了‘先学后教，当堂训练’的理念，融入‘五项教育’，完善了‘三六五’课堂教学模式，并全区推广。”魏俊哲说。

    枣庄市教育局副局长、枣庄三中校长于卫东说，台儿庄区区域推进课改的重要内容是让校长进课堂，通过赛课促进教师的角色从传授者到引导者转变。

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    蔡林森，生于1942年，扬州师范学院中文专科毕业，中共党员。曾获扬州市十佳教师、江苏省中学特级教师、江苏省首届名校长、全国劳动模范和先进工作者、“乡村教育家”、建设新泰州功臣等荣誉。

    蔡林森确立“尊重主体、面向全体”的办学思想，创立“先学后教、当堂训练”的教学模式。在长期的实践中，他形成了“每一个学生都能教好”的观念，他主张学生是学习的主体，课堂是素质教育主阵地。