从事了多年的艺术教育,看到、听到了许多家长关于孩子们在艺术学习中的一些困惑,如果要带着孩子去学习艺术,家长需要了解一些艺术学习的规律。笔者认为“一要尊重孩子的意愿,二是文化课一定不能落下,要走在学艺术的前面。”
每个孩子对艺术有不同的感悟力。比如,有些孩子从小一听到音乐就不哭,这就是他对音乐的感悟力。但是,天赋是需要家长去发现去引导的,这个没有固定的模式,需要家长边让孩子去学习,边细心去观察。就艺术的专业学习来说,每个门类都有不同的要求,钢琴、舞蹈等各个项目对人才的选定都有特定的标准。另外,孩子的天赋是在不同的时间阶段来培养的。比如,孩子对钢琴音乐的兴趣,在他四五岁的时候就可以去培养,对舞蹈的兴趣,五六岁可以开始引导,能力培养则要等到十一二岁左右。每个专业都有自己的特性,如果家长能够了解多一点知识,走的弯路会少一点。艺术学习是很苦的事情,但同时也是很快乐的。有天赋并且愿意学习的孩子,他会表现出强烈的兴趣。有些学习器乐的孩子,他一摸到器乐就会很开心,一天不接触他就会显得不耐烦,每天自主练习七八个小时,也不用老师监督。可有的孩子有兴趣有天赋,但是注意力持续性很差,不逼他就不能出成绩,怎么办?每个孩子的特点是不一样的,需要耐心观察孩子,了解他的学习意愿。有些家长采取高压政策奏效,有些出成绩的孩子确实是通过这种方式达到的。但是,有些孩子身上存在“越逼越反”的现象,高压政策反而磨灭了他的兴趣。所以,还是要根据孩子的性格和具体情况来定。
艺术的培养不是一朝一夕的,每一个孩子就是一朵美丽的花,让我们共同努力为孩子们精心浇灌出一片茁壮的“七色花”园地,在这里,每一个孩子都能多元化地健康成长,每一朵花都能快乐绽放。 (宋丹)