本报9月1日讯（记者 马瑛） “老师，我的孩子还没吃饭呢。”“老师，我再跟我孩子说一句话行么？”1日，在德城区直幼儿园，伴随着孩子们的哭声，宝宝们开学了，记者发现，除了爱哭的宝宝，现场的家长一片乱，老师告诉记者，其实孩子入托她们教育家长要比教育孩子难得多。

    “老师啊，你看今天是星期四，他刚适应了两天又放假了，要不我到下个星期一再把孩子送来吧。”宝宝一班的学生家长王女士咨询老师，没过几分钟，王女士带着孩子转了一圈又咨询老师，“要不，过了中秋我再把孩子送过来吧。”老师颇为无奈地告诉记者，中秋还有十多天呢，既然不舍得孩子上学，干吗还要报名呢？ 

    宝宝在教室内哭，妈妈在教室外抹眼泪。任凭老师怎么劝说就是不肯离开，时不时地偷偷在窗户上瞄。宝宝三班的老师告诉记者，要是不在窗户上偷瞄，孩子可能就不哭了，要是瞄一眼正好让宝宝看到就会哭个没完。还有的家长好不容易把孩子放进了教室，一会儿告诉老师孩子没有吃饭，一会儿又说孩子没脱外套，找各种机会跟孩子亲近。 

    中班的姜老师告诉记者，即便是大人到了一个新的环境也需要适应一段时间，何况是两三岁的宝宝。孩子入托需要一个适应的过程，但是多数家长由于长期娇惯溺爱孩子，根本就不肯放手把孩子交给老师，那样孩子入托的适应性就越来越困难。往往都是宝宝适应一段时间，就喜欢上了幼儿园的环境，喜欢和其他宝宝一起玩，反而是家长不肯放手让孩子去适应。