1日，济宁96万中小学生开学了。在他们中，5000多名复读生又重回学校，继续着未完成的梦想。更让他们感到紧迫的是，从明年起，所有公办资源将撤出复读班，从某种意义上来说，这是最后一届“公办”色彩的复读班。

    关注“最后”的复读班，希望给他们更多的关爱；关注小饭桌，祝愿学生们都能健康成长；关注上学路，期盼孩子们都能平安出行……

    在这个收获的秋季，祝所有学子好运。

    本报记者 马辉 姬生辉 黄广华 

    复读班“公与私”的博弈从来就没有停下过，许多民办复读班随处可见公办教育资源的影子，而复读班的外衣却又姓“私”。从明年起，这样的现象不允许存在了，所有的复读班只能民办。

    民办的也有公办色彩

    2008年，我省不准公办高中开办复习班，但是之后又出台了一个为期四年的过渡性政策，那就是允许当地教育部门利用闲置的公办教育资源办复读班。而嘉祥一中的补习班就是一个很典型的样本。早在数年前，嘉祥一中复读班凭借极高的升学率吸引了周边大量的复读生。在2008年之后，嘉祥一中高考补习学校开始逐步由“公办”转向“私立”，并入萌山中学，从框架上脱离嘉祥一中。

    “补习班都有公办学校的影子。”一复读学校负责人表示，“以我们学校为例，一些公办学校的骨干教师在这里教学，能够在根本上保证教学质量，假如明年这些老师都回学校了。仅剩下从师范院校新招来的老师，教学质量肯定会受到影响。”

    转型后的萌山中学高考补习学校并没有完全除去公办资源的影子，主要领导层全部为嘉祥公办高中退休领导。40多名教师中，各公办学校的骨干教师占了近半数，其他教师则为社会招聘人员。“以前允许公办高中办复读班的时候，这些老师都在带复读班，复读班取消后，他们实际上被闲置了。因此，我们通过当地教育部门将他们借调到这里来，保留他们的事业编制身份，财政停发工资，由萌山中学给他们发工资。”萌山中学高考补习学校校长袁中立说。

    复读生更认“公办”

    在复读生赵琳眼中，只要还是原嘉祥一中复读班的那个班底，无论“姓公姓私”都没关系。但是对于今年的高考生来说就没那么轻松了。济宁一中的高三学生小王告诉记者，假如去复读只能选择民办高考补习学校的话，真还不如在家里自己学习呢。

    上高三的小李也表示，自己的哥哥是通过复读才考上的大学，当时还允许公办学校办复读班，他当时每天都是走读，只是又上了一遍“高四”。而自己假如高考失利，肯定首选去上学，不到万不得已，不会选择去民办学校复读。

    济宁一中的一位高三班主任则认为，公办复读班停办，实际上也给高三学生们增加了一些压力和动力。邹城市实验中学英语教师聂家明表示，在公办优质普通高中资源还比较紧张的情况下，过多招收复读生会影响其他学生的机会，不利于普及高中阶段教育。

    复读班背后的博弈

    “扭曲的升学观让复读班变了味道。”曲阜一高中教师告诉记者，公办学校之所以对招收往届生“乐此不疲”，除了利用国家资源获得巨大经济收益，还能带来高升学率，相当一部分公办高中的高升学率是往届生贡献的。在双重利益的驱使下，公办学校把提高升学率这一显性标志作为最根本着力点，一方面推行应试教育、片面追求升学率，另一方面不择手段，通过违规招生宣传、减免学费、补助生活费、发放奖金及奖励招生人员等抢拉往届生。

    这名教师表示，给复读班安排最优秀的师资，将影响应届生师资状况，导致应届生升学率较低，于是一部分应届生又转化为复读生。如此循环往复而不予以禁止，那么复读现象就会年复一年地存在下去。

    “复读班‘公转私’是在矫正‘扭曲的升学观’。”曲阜师范大学教育科学学院副院长唐爱民认为，复读学生、家长对民办高考补习学校的担心有一定的理由。“据我所知，大部分民办学校的师资，多是公办退休教师和刚走出大学校门的师范类毕业生，比公办学校相对较差。”