菏泽一中教师朱武宽：

    提倡学生彰显个性

    本报记者 王保珠

    “90后的学生特别有个性，我们作为老师也一直倡导他们彰显个性。”提到现在的学生和以前学生相比发生的变化，朱武宽老师打开了话匣子，不同时代造就不同的人才，老师的教学方法、教学理念，都要与时俱进。

    朱老师告诉记者，现在的课程设计与以前相比有很大变化，除了文化课以外，还有技术科目、艺术科目、体育健身科目、综合实践科目等。老师以授业解惑为己任，但更多的是培养学生们具有良好习惯、社会责任感、人与人之间的诚信及感恩心。

    “90后作为被溺爱的一代，存在责任感不强、好习惯缺乏等问题。”朱老师认为，现在的学生辨别能力还不强，需要老师进行正确的价值观引导和教育。比如开设的综合实践课程，其中有军事训练科目、走进农村、体验生活等，有一周时间城市孩子与农村孩子结对子，让他们吃住在农村，体验农村生活，感受农民耕作的辛苦与艰辛。

    90后又是彰显个性的一代人，他们的思维活跃，想法很多。“教学相长，老教师在跟90后沟通时，也学到很多东西。”朱老师说，我们倡导他们在领域内彰显个性的发展，比如在信息通讯方面，学生可以发挥自己的特长彰显个性，在发明创造方面也可以彰显个性，关键不要走弯了路子，耍个性不是拼穿拼吃。

    老教师遇到新学生，需要不断学习充实自己。朱老师说遇到问题，不光是要解决问题，还要进行问题研究，不要仅仅拿以前的老办法解决现在的新问题，这样行不通，而且也不可能从根本上解决问题。

    “教育教学，教育为先，首先要让学生懂得做一个什么样的人，才能学好习。”朱老师说，言传身教非常重要，教师这个岗位就是一岗双责，要热爱这个职业，才能做好事业。“不是工作需要人，而是人需要工作。”朱老师表示，将教学当成一个事业来做，就会感受到其中的乐趣，再面对很多学生的问题，就不会感到厌烦，而是会乐在其中。

    家长、社会、学校应该协作起来教育孩子。新时代的孩子都是被家长溺爱着长大的，作为独生子女，一般有六位家长疼爱。另外他们现在接触的社会面比较宽，但辨别是非能力差，家长与学校应该及时沟通，一中办学理念中就有“开门办学”，家长可以到教室旁听，可以参与到学校管理方面来。“沟通畅通了，误解将化为乌有，才能培养好学生。”朱老师表示。