两岁是宝宝的第一个叛逆期，讲道理形同“鸡同鸭讲”,来硬的，又实在心有不忍。专家提出，两岁的孩子认知有一个“再确认”的过程，要尊重孩子的成长规律。如果孩子野蛮不听道理，那么对付“野蛮人”，也有“野蛮办法”。

    两岁是孩子的第一叛逆期

    两岁宝宝是单向思维，他们没办法表达自己，也控制不了自己的情绪，他们还不知道如何去表达。因此，他们只会用摔、打、抱等各种躯体动作尽可能地来和外界沟通。这个时候，他们出于好奇心的驱动，会经历典型的“模仿性学习”阶段，那么家长就要积极地引导，给自己宝宝一个“再确认”的过程。比如，当宝贝们发现跑、跳、滚、爬等是自己可支配控制的体能，他们会一直反复这样的动作，家长给予的“再确认”就应该是顺着宝宝们的习性而建立的。

    斯坦福徳希尔大学早教硕士夏弘禹先生介绍说，家长们都有这样的经历，就是在孩子睡觉前给他讲故事，而孩子们往往会对一个故事百听不厌。大人们会非常不理解，“这个故事已经讲过好几遍了，换一个讲讲好不好？”其实这样对孩子的发展是非常不利的。宝宝们要求听同一个故事，这是他们自己要求的“再确认”，这个时候家长应该配合。因为在听过几十遍之后，宝宝们也会背出故事的语段，往往在故事临近尾声时，他们喜欢跟大人们异口同声地一起重复出故事的结局，这对于他们来讲是非常重要的时刻，他们也非常享受这个时刻。家长给予的“再确认”，以及及时给孩子的赞美和鼓励，其实就是在帮助给宝宝建立最初的自信。

    对付“野蛮人”也有“野蛮办法”

    两岁的宝宝们使用的语言虽不成句，但单个词汇已经能够表达浅显的意思了。例如：在商店想要一个玩具，他们会赖着不走，坚定地表示“要！要！要！”这时大多数妈妈会采用哄骗或者干脆置之不理的态度，这会导致两种结果，一种是宝宝不停地哭，一路上家长很费神，哭得太厉害也会伤了元气；另一种是，爸爸妈妈心疼，最终还是买下了，但这会给宝宝留下一种错误观念———只要我哭闹，爸爸妈妈就能满足我，这对于宝宝成长的人格形成是非常不利的。

    这种情况下，专家建议家长“野蛮人使用野蛮人的语言”。既然孩子的语言是短促而坚定的，爸爸妈妈也要用相同的语言应对。比如：跟上述宝宝对应的应该是“不买！不买！不买！”通过这种不断的重复让孩子获取到这个“不能买”的信息，用最快的方式让他们先平静下来。

    如果上述方法不奏效，还有第二个方法———让孩子自己选择。比如，家长可以问宝宝：“好的，我们买，你要生日的时候买，还是圣诞节的时候买？”两岁宝宝的思维是单向的，他们还不会马上反应过来，只会针对问题直接去思考，这个时候爸爸妈妈就“得逞”了。当然，这个方法只对两岁左右的宝宝管用，再大一些，宝宝们有了逻辑思维，会马上反应过来，坚持要“现在买”。