本报10月25日讯(通讯员 于康健)寒亭区教育局鼓励区各学校进行校内资源与校外经验的嫁接。当地特色的资源引入就近的学校内，与校园课程相结合，形成土生土长的寒亭特色教育。  

    寒亭区各学校积极开辟了“走到校外”的第二课堂，成立了“杨家埠博物馆实践基地”、“杨家埠风筝厂实践基地”、“杨家埠大观园参观基地”，定期组织师生地参观学习，同时，成立了风筝、年画制作兴趣小组和民间手工制作艺术活动中队，建立了风筝年画、柳编等民间工艺制作作坊，举行各种手工制作比赛、风筝年画图样设计等活动。  

    据了解，杨家埠木版年画和风筝艺术是具有寒亭区特色的民间艺术，以前，各个学校也会有意加强对学生的兴趣培养，使学生了解寒亭区的特色文化，但是没有规范和具体的课程教育，现在，通过将校外的艺术资源与校内的美术课程相结合，寒亭区外国语小学和实验小学把木版年画和风筝艺术正式纳入了学校的校本课程，开设民间手工制作课程，有针对性的培养学校的教师，同时聘请有一手“绝活”的民间艺人进入学校课堂，为学生们现场指导，让学生们在自己动手中，深入体验具有寒亭区特色的艺术文化。