文化路小学四年级五班 刘雨达 指导老师 汪文宁

    “今天天气好晴朗，处处好风光啊，好风光”周五的早上，我哼着歌来到学校。刚坐热屁股，老师便叫我上讲台。我很疑惑地望着老师，原来是我们班的小明明又没写作业。由于课上我表现不错，老师就把教会小明明这一光荣而艰巨的任务交给了我。正好是早读时间，我早早把早读内容预习完了。于是，我二话没说，一路小跑到讲台。小明明无助地站在那里，一会儿用期盼的眼神看看我上去了没；一会儿又无奈地看看自己的题。好像等待我快点把他教会。我上去只讲了一些她不会的题。突然，有一道题她不会了，我也不会了。怎么办？我的心悬到了嗓子眼，怦怦地跳着，老紧张，老紧张了，脸都红了。不知道自己应该怎么办。心一直急速地跳着。顿时，我想到了一个办法，那就是蒙。身经百战的我遇到不会的题目，我都会采取这一措施。幸运的是，每次都能蒙对。现在想想老天爷太眷顾我了。这一次我也一定会蒙对的，不能让小明小瞧我，更不能让老师失望。于是，我把蒙的那个答案给填了上去，没想到真的蒙对了。

    下了讲台，我在想，这一次蒙对了，那么以后呢？这道题我明明会做的，一上场怎么就忘了呢？万一考试的时候出现这种情况怎么办？万一蒙错了怎么办？那么唯一的办法就是把这个漏洞消灭掉，好好学习，扎扎实实做学问。从那时起，我便不再放松自己，有不会的就会反复琢磨，直到做会为止。有一天，小明的题又不会了。汪老师让我给她讲一下。这一次我自信满满地走到了讲台上面教小明。这一次的我再也不是那个差不多就行的我了。上次教她用了半个多小时，没想到这次十多分钟就搞定了，而且没有一丝一毫的疑问和猜测。

    “”在帮助别人的同时也会让我看到自己的不足，从而取长补短，改掉缺点，不断前进。